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    如图是人体部分生理活动的示意图，图中a-h表示生理过程或物质．请根据图回答以下问题：
    （1）推动血液循环的动力器官是
     
    ．
    （2）c中的蛋白质经消化进入血液的物质是
     
    ．
    （3）a、b表示肺泡经呼吸后进入血液的物质是
     
    ．
    （4）经过e、f的气体交换后，图中循环系统中的血液变为
     
    ．（选填“动脉”或“静脉”）血．
    （5）血液流经肾脏时，其中的某些物质经过肾小球的滤过作用后在肾小囊内形成
     
    ．
    考点：血液循环的途径
    专题：
    分析：（1）食物的消化和营养物质的吸收是通过消化系统完成的．
    （2）人体通过呼吸系统吸入人体生命活动所需的氧气，排出二氧化碳等废物．
    （3）细胞代谢的终产物排出体外的过程叫做排泄．尿的形成包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用．可据图分析解答．
    解答：解：（1）血液循环系统有心脏和血管组成，其中血管是血液运输的管道系统，心脏是血液运输的动力器官．
    （2）蛋白质在小肠内最终被消化为氨基酸．氨基酸被小肠吸收后进入血液．
    （3）血液流经肺部毛细血管时，发生了肺泡与血液之间的气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液．
    （4）血液流经组织细胞周围的毛细血管时，发生了组织里的气体交换，血液中的氧气扩散进入组织细胞，组织细胞中的二氧化碳扩散进入血液，这样，血液由含氧较多的动脉血变成了含氧较少的静脉血．
    （5）血液流经肾小球时，血液中除大分子的蛋白质和血细胞，尿酸、尿素、水、无机盐和葡萄糖等物质通过肾小球的过滤作用，过滤到肾小囊中形成原尿．
    故答案为：
    （1）心脏
    （2）氨基酸
    （3）氧气
    （4）静脉
    （5）原尿
    点评：该题是关于人的消化、吸收、呼吸、循环、排泄等生理活动的综合性题目，应仔细分析解答．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A、维生素A
    B、维生素 B1
    C、维生素C
    D、维生素D

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    下表是某家庭成员某些特征的调查结果，请根据调查结果回答下列问题．
    父 母 女儿
    耳垂 有耳垂 无耳垂 无耳垂
    惯用手 右手 右手 左手
    发际 V字型 V字型 V字型
    （1）表格中涉及的有无耳垂，惯用左右手，发际形状特片在遗传学上称为
     
    ．
    （2）父母、女儿的发际均为V字型，此现象被称为
     
    ．
    （3）若惯用右手为R，写出家庭成员此性状的基因组成：父
     
    ，母
     
    女儿
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为植物体某些生理过程的概念图，请写出标号所代表的文字．
    ①
     
       ②
     
       ③
     
       ④
     
       ⑤
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    曾伟是单眼皮，而他的父母都是双眼皮．这是怎么一回事呢？请你用学过的遗传变异知识加以解释．
    （1）父母是双眼皮，曾伟是单眼皮，这是
     
    现象．
    （2）曾伟的父母通过
     
    细胞，把控制单眼皮性状的
     
    传递给了他，因此曾伟就表现出了单眼皮性状．
    （3）曾伟的父母如再生一个孩子，该孩子为双眼皮的概率是
     
    ．（控制眼皮性状的显性和隐性基因分别用A和a表示）
    （4）请将曾伟单眼皮性状的获得过程用遗传图解的形式在框中表示出来：

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图中A、B、C分别表示植株在生长发育过程中进行的不同生理作用．图中A代表的生理作用是
     
    作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关人体生长和发育的叙述错误的是（　　）
    A、子宫是胚胎和胎儿发育的场所
    B、精子和卵细胞在子宫中结合
    C、人体生长发育的起点是受精卵
    D、胎儿通过胎盘和脐带与母体进行物质交换

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    A、吸烟、酗酒
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