| A. | 小麦耕种前要耕田松土 | |
| B. | 向贮藏粮食的密封粮仓内充加二氧化碳 | |
| C. | 玉米种子在入仓前要晒干 | |
| D. | 水果、蔬菜在低温低压条件下贮藏 |
分析 呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程.呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响.
解答 解:A、植物的根呼吸的是空气中的氧气.经常松土,可以使土壤疏松,土壤缝隙中的空气增多,有利于根的呼吸,(不是抑制呼吸作用,)促进根的生长.A符合题意;
B、增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应.据此原理,在贮藏粮食时,增加二氧化碳的浓度,可以抑制粮食的呼吸作用,减少有机物的消耗,延长储存时间,B不符合题意;
C、小麦种子入仓前晒干,种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用,因此种子含水多,呼吸作用旺盛;含水少,种子的呼吸作用较弱.晒干的种子,水分减少,抑制了种子的呼吸作用,可以延长了种子的储存时间,C不符合题意;
D、在一定的温度范围内,呼吸强度随着温度的升高而增强.根据温度对呼吸强度的影响原理,在生产实践上贮存蔬菜时应该降低温度,抑制水果、蔬菜的呼吸作用,减少有机物的消耗,可延长储存时间,D不符合题意.
故选:A.
点评 解答此类题目的关键是熟知温度、氧气、二氧化碳、水对呼吸作用的影响.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 应选择饱满颗粒大的种子作为实验材料 | |
| B. | 应将所选的种子浸泡在清水中进行实验 | |
| C. | 应在小麦种子萌发的最适宜温度下开展实验 | |
| D. | 应在放入小麦种子后第七天才开始观察统计 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 生产者、消费者和分解者构成了完整的生态系统 | |
| B. | 沼泽是典型的淡水生态系统 | |
| C. | 一块农田中的农作物可看做一个生态系统 | |
| D. | 过度放牧会破坏草原生态系统 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 不同种类的地雀是由共同祖先进化而来的 | |
| B. | 不同环境对地雀的形态特征起选择作用 | |
| C. | 地雀的进化表明自然界普遍存在变异现象 | |
| D. | 生物的进化与变异无关 |
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