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    【题目】被子植物一生，要经历 、 、 、衰老和死亡的过程。

    【答案】生长、发育、繁殖

    【解析】

    试题分析：被子植物属于种子植物，由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成，被子植物有性生殖通过种子来繁殖的，被子植物的一生要经历种子的萌发、植株生长发育、开花、传粉受精、结果、衰老、死亡这样一个过程。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】鲫鱼、家鸽分别是鱼类和鸟类的代表动物，有关叙述错误的是（ ）

    A．鲫鱼用鳃呼吸，适应水中生活

    B．都是卵生，属恒温动物

    C．家鸽用肺呼吸，气囊辅助呼吸

    D．都有脊椎，属脊椎动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】19世纪中叶，法国学者路易斯巴斯德做了下面的实验。巴斯德把澄清的肉汤倒入两个鹅颈烧瓶中，把其中的一瓶肉汤A煮沸，而另一瓶肉汤B则不加热煮沸。几天后，未煮沸的肉汤B变得浑浊，而煮沸的肉汤A仍保持澄清。接着，巴斯德打破了盛有澄清肉汤A的鹅颈烧瓶的瓶颈。数日后，澄清的肉汤A变得浑浊。根据实验现象，回答下列问题。

    （1）将肉汤A煮沸是为了______。

    （2）肉汤B变浑浊，说明肉汤B中有______。

    （3）将A的瓶颈打破后，肉汤变浑浊，说明细菌来自______。

    （4）巴斯德实验得出的结论称为______。这一观点否定了关于生命起源的______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】很早以前，我国劳动人民就学会了用桑叶喂蚕、蚕沙（蚕粪）养鱼、塘泥肥桑的方法，创造了“桑基鱼塘”生态农业．随着科学技术的进步，“桑基鱼塘”也得到了不断的发展，人们改变以蚕沙直接下鱼塘的老办法，利用甲烷菌将蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等投入沼气池内制成沼气作燃料，然后再用沼气渣喂鱼．这样，就把传统的“桑、蚕、鱼”农业结构，变成了“桑、蚕、气、鱼”的新型农业结构．

    （1）在该生态系统中，桑与蚕是________关系．

    （2）在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等物质生产沼气的过程中，发挥作用的生物主要是________．

    （3）鱼进行生命活动所需要的能量最终来自________．

    （4）如果DDT进入该生态系统，体内DDT含量最高的生物应是________．

    （5）写出图中的一条食物链________．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，设计的实验方案如下表：根据如表完成下列问题：

    ⑴若选用①和②号试管进行实验，其实验变量是______________________，主要探究____________________________________________，观察到②号试管的实验现象是____________________________。

    ⑵若探究牙的咀嚼对馒头的消化作用，应选用①和③号试管进行实验，那么X处放入的是____________________________。

    ⑶试管中的碘液的作用是用来检验是否存在________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列都是无脊椎动物的一组是

    A. 蚂蚁　家兔 B. 缢蛏　蜥蜴 C. 蛭　蝗虫 D. 鳄鱼　水螅

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图，将某绿色植物的一片绿色对称叶一部分遮光（A），另一部分不处理（B），并采取适当的方法阻止两部分的物质转移。将此绿色植物置于适宜光照下6小时后，在A、B的对应部位截取相等面积的叶片（a、b），烘干称重，分别记为Ma和Mb．请回答下列问题：

    （1）a，b烘干后存留的物质是_____。

    （2）b在6小时内通过光合作用制造的有机物的量可以表示为_____。绿色植物制造的有机物一方面满足自身_____的需要，另一方面通过_____养育了生物圈中的其他生物。

    （3）某生物兴趣小组欲探究甲醛对此绿色植物的影响和此绿色植物能否吸收甲醛。取3个容积均为10L的正方体密闭无色透明玻璃箱，分为A、B、C三组，进行如表所示的操作并置于适宜的环境中，观察一段时间后，测定并比较A、B两组内甲醛的浓度。

    A组

    B组

    C组

    绿色植物（大小长势相同）

    无

    1株

    1株

    甲醛

    通入甲醛

    通入甲醛

    不通入甲醛

    ①A组和B组构成对照实验，探究的问题是：_____？为了合理控制其他实验因素，A、B组通入的甲醛应_____。

    ②B组和C组构成对照实验，变量是_____，若B组植物萎蔫，C组植物正常，则说明_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】有一农民刚播种完小麦，就下了场大雨。为了使小麦能够正常萌发，天气晴朗以后，这位农民马上对麦田进行划锄。他这样做的目的是（ ）

    A．保证种子萌发所需要的水分 B．保证种子萌发所需要的光照

    C．保证种子萌发所需要的温度 D．保证种子萌发所需要的空气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为了探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化”，刘明同学做了如下实验：

    ①在甲、乙两支试管中分别加入等量的淀粉糊。

    ②在甲试管中注入2毫升唾液并进行充分搅拌；在乙试管中注入2毫升清水并充分搅拌。

    ③将甲乙两支试管放入37℃的水浴烧杯中，15分钟后取出，分别滴加碘液，观察现象并回答：

    （1）刘明提出的问题是_______________________________？

    （2）他作出的假设是_________________________________。

    （3）其中设计的实验变量是________，设计的对照组是_______试管（填甲或乙）。

    （4）观察到的现象是_______试管中没有变蓝，原因是____________________________。

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