(8分)下图表示生态系统中各成分之间的关系,请据图回答:
(1)图中植物属于生态系统中的 (成分),细菌、真菌属于生态系统中的
(成分),动物与植物之间通过 关系形成的联系称为食物链。
(2)该生态系统的非生物部分除了阳光外,还有 (任写一项)等。
(3)该生态系统中能量的流动是从 通过 作用利用太阳能开始的,
所有植物所含有的能量 (填“多于”或“少于”)所有动物所含有的能量。
(4)植物和动物死亡后,尸体不会堆积如山,是因为细菌、真菌等能将尸体中的有机物分解为 供植物再利用。
(1)生产者 分解者 食物(吃与被吃) (2)空气、水、土壤、温度、湿度等 (3)植物 光合 多于 (4)无机物
解析考点:生态系统的组成及各部分的作用;生态系统中的食物链和食物网;生态系统中物质和能量的流动.
分析:此题主要考查的是生态系统的结构及各部分的功能,还涉及食物链以及物质和能量的传递,分析解答.
解答:解:(1)生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者.生产者主要指绿色植物,能进行光合作用,光合作用是指绿色植物利用光能,在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转化成化学能储存在有机物中的过程,如题干中的植物;图中的牛为动物,属于消费者,消费者主要指各种动物,动物通过呼吸作用在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水,返回无机环境中,并释放能量;分解者主要指细菌、真菌,是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环.生产者和消费者之间存在吃与被吃的关系,称为食物链.如植物→牛.
(2)生态系统的非生物部分主要指光、水、温度、空气等.
(3)生态系统中的物质和能量流动的特点是:单向流动,逐级递减.由于生物自身的呼吸消耗,以及植物的残枝落叶和动物的骨骼、皮毛等难以被下一个营养级的生物利用,造成了物质和能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的.一般地说,再输入到下一个营养级的能量中,只有10%~20%的物质和能量能够流入下一个营养级.在一个生态系统中,营养级越多,在物质和能量流动中消耗的就越多,所以在一个生态系统中,营养级越高,获得的物质和能量就越少.
(4)分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环,所以植物和动物死亡后,尸体才不会堆积如山的.
故答案为:(1)生产者;分解者;捕食(吃与被吃)
(2)空气、水、土壤、温度、湿度等
(3)植物;光合;多于
(4)无机物
点评:解答此题的关键是掌握生态系统的结构及各部分的功能,并理解食物链中物质和能量的传递规律,即可正确解答本题.
科目:初中生物 来源: 题型:
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(8分)下图表示生态系统中各成分之间的关系,请据图回答:
(1)图中植物属于生态系统中的 (成分),细菌、真菌属于生态系统中的
(成分),动物与植物之间通过 关系形成的联系称为食物链。
(2)该生态系统的非生物部分除了阳光外,还有 (任写一项)等。
(3)该生态系统中能量的流动是从 通过 作用利用太阳能开始的,
所有植物所含有的能量 (填“多于”或“少于”)所有动物所含有的能量。
(4)植物和动物死亡后,尸体不会堆积如山,是因为细菌、真菌等能将尸体中的有机物分解为 供植物再利用。
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科目:初中生物 来源:2016届江西上饶四中初一上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题
下图表示生态系统中各成分之间的关系,请据图回答:(9分)
(1)图中,植物是生态系统中的 者,动物是生态系统中的 者,动物与植物通过 关系形成食物链。
(2)该生态系统的非生物部分有阳光、 (任写一项)等。
(3)通过食物链和食物网,生态系统进行着 和能量流动,能量传递具有单向性和逐级 的特点。平衡状态下,该生态系统中数量最少的生物是 。该生态系统的能量最终来源于 。
(4)植物和动物死亡后,尸体不会堆积如山,是因为细菌、真菌等分解者能将尸体中的 分解为无机物供植物再利用。
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科目:初中生物 来源:2014届江苏省常熟市七年级第一学期期末考试生物试卷 题型:综合题
(8分)下图表示生态系统中各成分之间的关系,请据图回答:
(1)图中植物属于生态系统中的 (成分),细菌、真菌属于生态系统中的
(成分),动物与植物之间通过 关系形成的联系称为食物链。
(2)该生态系统的非生物部分除了阳光外,还有 (任写一项)等。
(3)该生态系统中能量的流动是从 通过 作用利用太阳能开始的,
所有植物所含有的能量 (填“多于”或“少于”)所有动物所含有的能量。
(4)植物和动物死亡后,尸体不会堆积如山,是因为细菌、真菌等能将尸体中的有机物分解为 供植物再利用。
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