【题目】下列生产活动中,属于顶端优势原理应用增加产量的是( )。
A. 给小树剪去侧枝和侧芽 B. 修剪花坛边的侧枝
C. 摘去棉花的顶芽 D. 减去无花的枝条
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【题目】雷公山地处雷山、榕江、剑河、台江四县之间,其植被丰富,森林茂密,既是一座“绿色水库”,又是一座“天然氧吧”。森林中的枯枝落叶就像厚厚的海绵,能吸纳大量雨水,也使得雨水更多地渗入地下,补充地下水。即使在干旱季节,山上的溪流也不干涸,雷公山还是避暑胜地,七月平均温度只有15.8℃,比县城低6- 7℃。根据以上材料回答问题:
(1)为什么说雷公山既是一座“绿色水库”,又是一座“天然氧吧”? _____。
(2)夏天,雷公山的气温比县城低的原因是_____。
(3)树木对水分的吸收、运输和散失分别是通过根的_____、茎的_____、叶的_____等结构进行的。
(4)为了增加我国森林面积,发挥森林的生态功能,我国每年的3月12日定为“_____”。
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【题目】在英国的一个小城里,有一个警察博物馆,1997年博物馆进行维修的时候,在清理出来的杂物中发现了一支小玻璃管。人们惊慌地发现,这一被遗忘的东西,竟然是在1918年缴获自一名德国间谍,他们把这支玻璃管送到专业机构鉴定,发现是炭疽杆菌芽孢,芽孢不仅仍然活着,而且仍然具有很强的致病能力。炭疽病是由炭疽杆
菌引起的一种传染病。牛、马、羊等食草性牲畜最容易得此病,主要症状是高热、黏液紫黑、呼吸困难,常常来不及医治而死亡,给农牧业带来严重损失。
(1)与组成牛、马、羊等动物的细胞相比,炭疽杆菌细胞在结构上的主要特点是_____。
(2)一般情况下,炭疽杆菌可通过_____方式进行繁殖。用煮沸的方式无法消灭炭疽杆菌,主要是由于炭疽杆菌会产生_____。
(3)牛、马、羊都属于哺乳动物,它们的生殖发育特点是_____。
(4)与肉食动物相比较,牛、马、羊等动物与其食性相适应的结构特点是什么?(列举1条)_____。
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【题目】刘伟同学在寒假期间,大部分时间泡在人声嘈杂,卫生条件极差的游戏厅和网吧,后来出现了发烧,咳嗽等症状,医院诊断他患上了流行性腮腺炎,下表是他的血常规化验报告单,分析回答:
医院检验科报告单 No.0023677 姓名刘伟 性别 男 年龄16 | ||
化验项目 | 测定值 | 正常参考值 |
RBC(红细胞) WBC(白细胞) Hb(血红蛋白) PLT(血小板) | 4.8×1012/L 18×109/L 142g/L 210×109/L | 男:(4.0~5.5)×1012/升 男:(4~10)×109个/升 男:120~160克/升 男:(100~300)×109个/升 |
(1)从上表的测定值可以发现的问题是____,由此可以说明刘伟同学的身体有___。
(2)如果人体皮肤受伤流血,能加快凝血,促进止血的是___。
(3)如果刘伟的红细胞和血红蛋白的测定值都比正常值偏低,则有可能患___,除了积极治疗之外,我们还建议他多吃含蛋白质和___丰富的食物。
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【题目】如表是几位同学在探究“淀粉在口腔中的变化”时设计的实验,请据表中信息填写有关内容:
试管编号 | 加入的物质 | 是否搅拌 | 处理方法 | 检验方法 |
1 | 淀粉糊+2mL唾液 | 搅拌 | 37℃;10分钟 | 2滴碘液 |
2 | 淀粉糊+2mL唾液 | 不搅拌 | 37℃;10分钟 | 2滴碘液 |
3 | 淀粉糊+2mL清水 | 搅拌 | 37℃;10分钟 | 2滴碘液 |
4 | 淀粉糊+2mL唾液 | 搅拌 | 0℃;10分钟 | 2滴碘液 |
5 | 淀粉糊+2mL唾液 | 搅拌 | 100℃;10分钟 | 2滴碘液 |
(1)若1号和3号作为一组对照实验,变量是______,变蓝的试管是______号。
(2)实验中将试管放在37℃的温水中,目的是______。
(3)如果选用1、4、5号试管进行实验,其探究的问题是______。
(4)2号试管本应与1号有相同的实验现象,但结果出现了蓝色,请推测可能原因。______。(写出一种原因即可)。
(5)该实验中,把唾液换为肠液,是否出现相同的实验结果?______。
(6)本实验能得出的结论是______。
A.唾液能消化淀粉 B.牙齿的咀嚼对淀粉的消化起作用
C.舌的搅拌对淀粉的消化起作用 D.淀粉在口腔被分解为麦芽糖
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【题目】人呼出的气体与吸入的气体比较,发现呼出的气体( )
A. 氧气含最增多,二氧化碳含量减少B. 氧气含量减少,二氧化碳含量增加
C. 氧气含量减少,二氧化碳含量减少D. 氧气含量增多,二氧化碳含量增多
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【题目】某人身体日渐消瘦,早上空腹去医院检查血液时,发现其血糖浓度达260mg/dL,并在其尿液中检测出含有较多的葡萄糖.该病人体内最可能 ( )
A. 缺乏生长激素 B. 生长激素过多
C. 缺乏甲状腺激素 D. 缺乏胰岛素
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【题目】回答问题
有下列一组动物:金丝猴、蝗虫、对虾、蚯蚓、家鸽、鲫鱼、海葵、河蚌.请问:
(1)如果将这些动物分成两类,你怎样划分?每一类动物都有什么特点?
(2)如果将这些动物按其生活环境划分,你应该怎样划分?
(3)如果将金丝猴和家鸽划分为一类,剩余的其他动物划分为一类,你划分的依据是什么?这两大类动物有什么特点?
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