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【题目】河蚌是珍珠生产中养殖的生物,河蚌所属生物类群以及产生珍珠的结构分别是

A. 软体动物 外壳 B. 爬行动物 外壳

C. 软体动物 外套膜 D. 爬行动物 外套膜

【答案】C

【解析】河蚌的身体柔软,具外套膜,身体外面有贝壳,属于软体动物;

蛤蚌具有左右两瓣贝壳,背缘绞合,腹部分离,贝壳内软体部主要有外套膜、内脏团、足等,外套膜位于体之两侧,与同侧贝壳紧贴,构成外套腔。当我们掰开一个河蚌的壳后就可看到贴在贝壳上的这一片状结构。蛤、蚌类的贝壳的结构分三层,外层为角质层,中层为棱柱层。这两层是外套膜边缘分泌而成的,最里面一层,也就是我们可以看到的最里面的与珍珠光泽类似的一层,叫做珍珠层。珍珠层是由外套膜全部表面分泌的珍珠质而构成的。从以上可看出外套膜有分泌珍珠质的功能。

当蚌壳张开的时候,如果恰好有沙粒或寄生虫等异物进入蛤、蚌那坚硬的小房子,处在了外套膜与贝壳中间,没办法把它排出来,沙粒等异物就会不断刺激该处的外套膜,则该处外套膜的上皮组织就会赶快分泌出珍珠质来把它包围起来,形成珍珠囊,包了一层又一层,久而久之,就在沙粒等异物外面包上一层厚厚的珍珠质,于是就形成了一粒粒的珍珠。另外一种情况,则是蛤、蚌自己的有关组织发生病变,导致细胞分裂,接着包上自己所分泌的有机物质,渐渐陷入外套膜,自然而然地形成了珍珠。 因此产生珍珠的结构是外套膜。

练习册系列答案
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【题目】为提高应对突发事件的反应能力,掌握逃生、救助的基本方法,我校于春季进行了应急疏散演练。请分析回答问题:

(1)学生听到相关指令后立即疏散,这属于______ 反射。

(2)人耳内的_________ 能接受声波的刺激后产生神经冲动,经听觉神经传递到大脑的________ ,形成听觉。

(3)防火演练时,大家用湿毛巾捂住口鼻,用眼辨别眼前各种物体,形成清晰物像的眼内结构是_______

(4)大家演练时消耗的能量来自于食物,人体消化食物的主要场所是_________

(5)演练时,大家反应灵敏,呼吸加快,心跳加快,人体各项生理活动相互协调,密切配合,从而使人体成为一个统一整体。这主要受神经系统的调节,也是受_________ 调节作用的结果。

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【题目】种子植物用种子繁殖后代。下列有关种子结构和种子萌发的叙述错误的是( )

A. 菜豆种子由种皮和胚构成,玉米粒是果实,由果皮种皮、胚乳、胚组成。

B. 种子的胚由胚根、胚轴、胚芽、子叶组成,胚是新植株的幼体

C. 种子萌发的外界条件是一定的水分、充足的空气、适宜的温度。种子萌发与光照和土壤的肥沃贫瘠无关

D. 种子萌发过程中,胚根最先萌发为新植株的根,然后胚芽发育成茎和叶。

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【题目】某生物兴趣小组在做“酸雨对生物的影响”的探究实验时,提出的问题是:酸雨对种子的萌发有影响吗?并作出了假设:酸雨使种子不能萌发。于是,他们设计了如下实验方案:

①配制“模拟酸雨”。

②在培养皿底部垫上几层吸水纸,加入少量的水使纸湿润,在纸上放上10粒正常的大豆种子。

③在种子上面覆盖潮湿的纱布,把培养皿放在温暖的地方培养。

④每天在纱布上淋几次“模拟酸雨”。

⑤观察大豆种子的发芽状况。

请分析回答:

(1)一般用_______________配制“模拟酸雨”。

(2)教材中说:模拟酸雨的PH值应控制在4,但有的同学说应控制在3或2,这样实验现象更明显,你认为该同学的说法科学吗?________。为什么?____________________________

(3)本实验存在明显的不足,请指出。__________________________(答出1点即可)。

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【题目】某同学在探究种子萌发的外界环境条件时,设计了如下实验:取40粒同样的玉米种子,分成4等份,在4个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上写有1234的标签,在4个罐头瓶底各放2张餐巾纸,在餐巾纸上均匀地放上10粒玉米种子,其他操作及结果如下:

内容

1

2

3

4

处理方式

洒入少量清水,使餐巾纸湿润,然后拧紧瓶盖

不洒水,拧紧瓶盖,

倒入较多的清水,使种子淹没,然后拧紧瓶盖

洒入少量的清水,使餐巾纸湿润,然后拧紧瓶盖

放置环境

25℃、有光

25℃、有光

25℃、有光

4℃、有光

实验结果

种子萌发

种子不萌发

种子不萌发

种子不萌发

请回答下列问题:

11号瓶与234号瓶分别都只有 种条件不同,其他条件都相同.

21号瓶与3号瓶的实验结果说明 是种子萌发所必需的外界条件.

31号瓶和4号瓶的结果说明适宜的 是种子萌发所必需的外界条件.

4)如果该同学要探究绿豆种子萌发是否需要光,还需要设置5号瓶,5号瓶应放置在25℃ 的环境中,其他与 号瓶相同.

6)在掰玉米果穗时,常会发现玉米果穗有缺粒的现象,原因是 .为了避免这种现象的发生,可以采用 方法来弥补.

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【题目】在学习了两栖动物的生殖和发育后,某中学生物学科兴趣小组开展了污染物对青蛙受精卵孵化率的影响的探究活动。

他们采集了一定数量的青蛙受精卵,以洗涤剂作为污染物,在鱼缸中进行实验观察。

1提出问题;

2作出假设;

3设计并实施实验:

将2个鱼缸中加入等量的清水,并编号1、2;在1号鱼缸中再加入10ml ,在2号鱼缸中再加入等量的洗涤剂。这一探究实验的变量是

把青蛙受精卵分成二等份,每份各100粒目的是 ,分别放入上述鱼缸中,在相同且适宜的环境中孵化。

定时观察实验,并记录被孵化的蛙卵的数量,计算出孵化率孵化出蝌蚪的数量/100粒

4预测实验结果并分析:如果2号鱼缸比1号鱼缸孵化率低很多,说明洗涤剂可能 青蛙受精卵的孵化率。

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【题目】胃、小肠、大肠都能吸收的营养物质是(  )
A.水
B.淀粉
C.蛋白质
D.脂肪酸

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【题目】胎儿与母体间进行物质交换的结构是(  )
A.羊水
B.子宫
C.卵巢
D.胎盘

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【题目】(6分)在炎热的夏季,西瓜被人们作为解渴、消暑的首选水果,请你运用所学知识,解答下列问题:

1)切开西瓜看到瓜瓤中一个个亮晶晶的小颗粒,这实际上是一个个的

2)吃西瓜时,吃进去的瓜瓤属于 组织,吃剩下的瓜皮属于 组织,瓜瓤内的筋络属于 组织。

3)从构成植物体的结构层次看,一个西瓜就是一个 ,整个结有西瓜的秧就是一个

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