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    动物越高等，学习行为
     
    ，适应环境能力
     
    ，对生存越有意义．
    考点：动物的先天性行为和学习行为的区别
    专题：
    分析：（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失．
    （2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．
    解答：解：学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动，而动物越高等，学习行为越多，适应复杂环境能力越强．故答案为：越多；越强．
    点评：关键知道动物越高等，学习能力越强，越能适应复杂环境．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在学习了“种子的结构”这一部分内容后，爱动脑筋的小明又突发奇想：是不是所有双予叶植物都没有胚乳，而所有单子叶植物都有胚乳呢？于是，他和其他生物兴趣小组的同学一起收集到了花生、小麦、蓖麻、慈姑四种植物的种子，并进行了仔细观察，他们将观察到的结果记录如表：
    种子名称 种皮 胚 子叶 胚乳
    花生种子 有 有胚芽、胚根、胚轴和子叶 两片、肥厚 无
    小麦种子 有 有胚芽、胚根、胚轴和子叶 一片、不肥厚 有
    蓖麻种子 有 有胚芽、胚根、胚轴和子叶 两片、不肥厚 有
    慈姑种子 有 有胚芽、胚根、胚轴和子叶 一片、肥厚 无
    请仔细分析上述观察记录的结果，完成下列问题．
    （1）种子的结构中都有
     
    和胚，胚由
     
    、
     
    、
     
    和子叶组成．
    （2）有些植物的种子有胚乳，有些植物的种子无胚乳，有胚乳的种子子叶形态
     
    ，无胚乳的种子子叶形态
     
    ．
    （3）有些植物的种子有
     
    片子叶，称为
     
    植物；有些植物的种子有
     
    片子叶，称为
     
    植物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    描述生物圈的范围？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    地衣是藻类和细菌的共生体．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    软体动物的主要特征是：柔软的身体表面有
     
    ，大多具有
     
    ；运动器官是
     
    ．软体动物有
     
    种以上．如：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    写出图中种子各部分结构名称．
    ①
     

    ②
     

    ③
     

    ④
     

    ⑤
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是叶芽的结构，填写图中数字所指部位的结构名称：
    ①
     
     ②
     
     ③
     
     ④
     
     ⑤
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    当空气中二氧化碳的含量为0.5%～0.6%时，农作物的光合作用就会显著增强，产量就会有较大提高．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为了弥补自然状态下传粉的不足，人们常常给植物进行人工辅助授粉．方法是先采集花粉，然后把花粉倒在雌蕊的（　　）
    A、胚珠上B、柱头上
    C、受精卵上D、果实上

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