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精英家教网如图是把盆栽天竺葵在黑暗处放置一昼夜,再夹上黑纸片在阳光下照射4小时后从植株上取下的,用酒精除去这片叶的叶绿素后,滴上碘液,叶片上仅在夹黑纸片的位置不呈现蓝色.实验说明植物光合作用的条件是(  )
A、产生淀粉B、需要二氧化碳C、需要阳光D、需要叶绿素
分析:《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象,得出结论.实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色.关键是确定控制实验变量、设置对照实验.
解答:解:把盆栽天竺葵在黑暗处放置一昼夜,可把叶片内贮存的淀粉运走或耗尽.光是光合作用的条件之一,叶片见光部分能进行光合作用.用酒精溶去叶绿素并用清水冲洗干净后,滴加碘液;见光部分变蓝,未见光部分不变蓝;说明见光部分生成了淀粉,未见光部分没有生成淀粉;从而说明光合的条件是阳光,光合作用的产物是淀粉.
故选:C.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤和目的以及对照实验的特点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

如图表示绿叶在光下制造有机物的部分实验过程,据图回答问题:

(1)实验操作的正确顺序是
4→3→1→6→2→5
4→3→1→6→2→5

(2)观察叶片见光部分变成
色,说明有
淀粉
淀粉
产生,对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象,能够说明
是绿色植物制造有机物不可缺少的条件.
(3)在实验之前,把盆栽天竺葵放到黑暗中一昼夜的目的是
为了使天竺葵叶片中的有机物消耗彻底,防止影响实验
为了使天竺葵叶片中的有机物消耗彻底,防止影响实验

(4)在进行光照之前,用黑纸把叶片的一部分遮住起来的目的是
做对照实验,看看光照的部位(对照组)和不照光的部位(实验组)是不是都产生淀粉.
做对照实验,看看光照的部位(对照组)和不照光的部位(实验组)是不是都产生淀粉.

(5)光照数小时后,摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热,加热的目的是
脱色,溶解叶片中的叶绿素便于观察
脱色,溶解叶片中的叶绿素便于观察
;需要隔水的原因是
使用水对酒精进行加热,起到控温作用,以免酒精燃烧发生危险
使用水对酒精进行加热,起到控温作用,以免酒精燃烧发生危险

(6)从酒精中取出叶片,漂洗干净后,向叶片滴加碘液的目的是
淀粉遇碘变蓝色,检测有无淀粉生成,淀粉是光合作用产物,
淀粉遇碘变蓝色,检测有无淀粉生成,淀粉是光合作用产物,

(7)观察现象之前,用清水冲掉碘液的目的是
碘液本身有颜色,防止影响观察
碘液本身有颜色,防止影响观察

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科目:初中生物 来源: 题型:

在学习了绿色植物的光合作用后,某同学选择一盆栽天竺葵作为实验材料,先将该植物放到黑暗处一昼夜,再按如图所示实验装置进行处理,然后将其放置在光下照射4~6小时,同时摘取叶片A、B,经酒精脱色、碘液染色后进行观察.据此回答:
(1)先把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜,目的是:
将叶片内的淀粉运走耗尽
将叶片内的淀粉运走耗尽

(2)在光下放置数小时后,发现透明塑料袋的内壁上有很多小水珠,产生这一现象的原因是:
叶片(植物体)的蒸腾作用散失的水分
叶片(植物体)的蒸腾作用散失的水分

(3)观察发现,变蓝的部分是
(叶片B上的)未遮光部分
(叶片B上的)未遮光部分

(4)由上述实验可以得出的结论是:
光是光合作用的必要条件
光是光合作用的必要条件
;②
二氧化碳是光合作用的原料
二氧化碳是光合作用的原料
;③
淀粉是光合作用的产物
淀粉是光合作用的产物

(5)根据以上实验得出结论,对温室里的农作物采取
增加(延长)光照、提高二氧化碳含量、合理密植、间作套种等
增加(延长)光照、提高二氧化碳含量、合理密植、间作套种等
等(最少两条)措施可以提高产量.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是“绿叶在光下制造有机物”的具体步骤,请据图回答.
(1)将盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜,目的是
 

(2)步骤②中用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来的目的是为了做
 

(3)经过步骤④后,叶片逐渐由
 
色变成
 
色.
(4)步骤⑥向叶片中滴碘液,是为了检验植物光合作用制造的有机物主要是
 

观察到的现象是没有遮光的部分变成
 
色,说明
 
是光合作用不可缺少的条件.
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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网如图表示把银边天竺葵(叶片边缘部分细胞中无叶绿体)放在黑暗处一昼夜后,用黑圆纸片将C处两面遮盖,移入光下几小时,再经酒精脱色后滴加碘液.请分析回答问题:
(1)在实验之前,把盆栽天竺葵放在黑暗中一昼夜的目的是
 

(2)滴加碘液后只有B处变蓝,证明光合作用的产物是
 
.叶片A处不变蓝的原因是
 

(3)B、C构成一组对照实验,变量是
 

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