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【题目】人体能够对各种刺激产生反应,从而展示各种生命活动.下列说法有误的是(  )

A.光线从外界进入眼内并形成视觉,正确的途径是角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视觉神经→大脑皮层的视觉中枢
B.形成听觉的过程:外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→内耳→听觉神经→大脑
C.如图是人体缩手反射反射弧的示意图,如果A代表是手部皮肤内的感受器,则神经冲动的传导方向是A→B→C→D→E
D.从《水浒传》中描写“武大郎”的特征,可以推测出他成年期缺乏生长激素

【答案】D
【解析】解:A、外界物体反射来的光线,经过角膜、房水,由瞳孔进入眼球内部,再经过晶状体和玻璃体的折射作用,在视网膜上能形成清晰的物象,物象刺激了视网膜上的感光细胞,这些感光细胞产生的神经冲动,沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢,就形成视觉;用流程图可表示为:→外界光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体→视网膜→视觉神经→大脑→视觉,A正确;
B、听觉的形成过程:外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→内耳→听觉神经→大脑,B正确;
C、A代表是手部皮肤内的感受器,则神经冲动的传导方向:A感受器→B传入神经→C神经中枢→D传出神经→E效应器,C正确;
D、武大郎身材虽然矮小,但智力发育正常,据此推断,应是幼年生长激素分泌不足,导致生长迟缓,身材矮小的,被称为侏儒症,D正确.
故选:D.
【考点精析】解答此题的关键在于理解激素调节的相关知识,掌握激素有内分泌腺分泌,内分泌腺分泌的激素不通过导管,直接进入到腺体内的毛细血管,并随着血液循环输送到全身各部.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是缩手反射的模式图,请据图回答下列问题:

(1)该模式图表示的神经结构叫_____

(2)若图中[1]表示感受器,请写出图中其他序号所表示的结构名称:[2]_____、[3]_____、[4]_____、[5]_____

(3)当手受到针的刺激,会发生缩手反射,该反射过程中,神经冲动的传导过程是__________(用图中的数字和箭头表示).从反射的类型看,缩手反射属于_____反射.

(4)当手受到针的刺激后会感到疼痛,痛感形成于_____,以后见到针会有意识地躲避,此反射的类型属于_____反射..

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示,晴天的上午,在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋,扎紧袋口,一段时间后,塑料袋内出现了一些小水珠,这是由植物体散发出来的水蒸气凝结而成的,它是植物进行的结果.下午打开袋口,迅速将一快要熄灭的火柴伸进袋子内,火柴复燃了,说明袋内的气较丰富,这是植物进行作用的结果.傍晚再套上塑料袋,扎紧袋口.第二天天亮前打开袋口,迅速伸进一根燃着的火柴,火柴熄灭了,说明袋内的减少,这是植物进行的结果.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】甲、乙是不同生物细胞的结构示意图,丙是显微镜的结构示意图。请据图回答下列问题:

(1)图中_________是植物细胞,对比甲、乙两图可以看出,植物细胞和动物细胞共有的结构是________。(填图中的字母)

(2)细胞的代谢与遗传受[ ]________的控制,其内含有遗传物质。

(3)甲乙两细胞的D都含有的”能量转换器“是________

(4)在“观察人的口腔上皮细胞”实验中,刮取口腔上皮细胞 前,需在载玻片上滴加________

(5)使用显微镜观察时,使物像更加清晰。如要观察的物像位于视野的左上方,应将装片向______方移动,使之位于视野中央,便于观察。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】以下流程图中不正确的是(  )

A. 人类进化的大致过程:森林古猿→直立人→智人

B. 细胞分裂过程:细胞核分裂→细胞质分裂→新细胞形成

C. 植物体的结构层次:细胞→组织→器官→植物体

D. 食物链的结构:阳光→草→兔→狐

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列谚语、俗语与所蕴含的生物学知识不相符的是

A.“万物生长靠太阳”蕴含着生物体进行生命活动所需要的能量最终来自于太阳能

B.“大树底下好乘凉”蕴含着生物的生理活动会影响环境

C.“鱼儿离不开水”蕴含着生物的生存依赖于一定的环境

D.“螳螂捕蝉,黄雀在后”蕴含着生物与生物之间的竞争关系

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】“毛毛虫”是蝴蝶的 ( )

A. 受精卵 B. C. D. 幼虫

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【题目】以下属于男性第二性征的是

A. 喉结突出 B. 骨盆宽大 C. 声调较高 D. 独立意识增强

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【题目】如图是动、植物细胞分裂示意图,下列关于细胞分裂的描述错误的是(  )

A. 动、植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二

B. 动物细胞分裂末期是在两核之间产生新的细胞膜

C. 植物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜,再产生新的细胞壁

D. 细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质

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