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蛇是田鼠的天敌,是农田作物的卫士。上世纪末期,一些地区的人们以蛇等野生动物作为餐桌上的美食。由于过度捕杀,蛇等野生动物的数量锐减,致使农业生产因鼠害而减产。下表是当地有关田鼠和蛇相对数量的部分调查数据。请回答有关问题:
年 份
1998年
2000年
2002年
2004年
2006年
2008年
鼠数(只)∕公顷
60
未知
未知
未知
未知
60
蛇数(条)∕公顷
40
20
10
20
30
40
(1)在鼠害发生的农田生态系统中,其生物成分除包括各种动植物外,还包括________ 。
(2)当人们大量捕食蛇等野生动物时,农田中田鼠的数量就会失去控制,这说明一种生物的生存与数量常常会受到其他 _____________ 的影响。同时也说明农田生态系统平衡的 ______ 能力是有限的。
(3)请根据表中数据及生态学原理,在给定的坐标中画出蛇与田鼠各自的数量变化曲线图。
(1)微生物(或细菌和真菌)
(2)生物(或生物因素);自我调节(或调节)
(3)“略”
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:期中题 题型:填空题

由于人类对鸟资源的破坏,致使某处松林体色各异的松毛虫大量繁殖,对松林造成了毁灭性影响,为此,人们向该松林投放大量人工饲养的喜鹊,使松毛虫的数量很快得到了控制 ,拯救了松林。根据以上事实回答:
(1)鸟类减少引起松毛虫增多,松林受害,是因为人类活动破坏了原有的_________。投放喜鹊后的松林恢复了生机,这是____________得到了恢复。
(2)松毛虫和喜鹊间进行着_______________。
(3)影响松树生长的生物因素有___________、___________等;非生物因素有____________、___________温度、_______________和空气等。
(4)该题所描述的生态事实,其食物链是___________________。

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科目:初中生物 来源:同步题 题型:填空题

生态系统是在一定的___________内,生物及无机环境通过_____________________而相互作用的一个自然系统,这个系统是一个_________的结构,这个结构中的成分在不断的变化中,维持着结构的稳定性,也就是生态系统具有一定的__________能力;但这种调节能力是有一定限度的,当___________________________时,生态系统就不能恢复到原来的稳定状态,导致稳定状态的破坏。

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科目:初中生物 来源:期末题 题型:读图填空题

下图是某生态系统食物网的一部分图解。请据图回答:
(1)该示意图表示的只是某一食物网,若要表示一个生态系统,还有_________和 ________________两个部分未画出。
(2)此食物网中有______条食物链。
(3)据图写出一条最长的食物链:___________________________________。
(4)若植被遭大面积破坏,请你预测短时间内该生态系统中的生物种类将急剧__________,因此我们要爱护__________,维护生态平衡。

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科目:初中生物 来源:期末题 题型:填空题

野兔靠吃野菜来生活,狼以野兔为食物,狼一旦碰到老虎,也就成了牺牲品。老虎死后,又成了细菌的乐园;不用多久,尸体就分解得清光,变成了二氧化碳、水和无机盐,回到大自然中,又成了植物制造食物的原料。所以兔、狼、虎、细菌,归根结底都是靠植物来生活。
请分析回答:
(1)在此生态系统的物质循环中,生产者是             ,消费者是                             ,分解者是          
(2)影响野兔生活的生物因素有                    ,大量捕杀狼和虎后,兔的数量是先                          ,因此,生态系统中的生物数量和比例必须保持                  才能保持物质平衡。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

生态系统中,主要成分是(  )
A.生产者B.消费者C.分解者D.阳光

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科目:初中生物 来源:四川省期末题 题型:填空题

生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定,其原因是生态系统具有_____________________。

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科目:初中生物 来源:期中题 题型:判断题

生态系统具有一定的调节能力,这种调节能力是无限的。
[     ]

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科目:初中生物 来源:0112 期中题 题型:判断题

生态系统的调节能力是无限的。
[     ]

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