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    食物链的起点生物一般是
    [     ]
    A．直接以植物为食的动物     
    B．能进行光合作用的植物     
    C．间接以植物为食的动物     
    D．能把有机物分解成简单物质的细菌和真菌
    B
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?高淳县二模）分析生活在某生态系统中的部分动物、植物形成的食物网图，回答下列问题．
    （1）该生态系统中，鹰获得能量最少的一条食物链共有
    5
    5
    个营养级．
    （2）若使用某种农药控制食草昆虫，则图中生物体内农药含量最低的生物是
    草
    草
    ．
    （3）该生态系统中能量流动的起点是从草固定太阳能开始．一般情况下，能量沿着食物链向后传递，生物的数量越来越少，这说明能量流动的特点是：单向流动，
    逐级递减
    逐级递减
    ．
    （4）为了防止食草鸟把草籽吃掉，有人用网罩把部分草地罩上，一段时间后，网罩处的牧草大量减少．说明生态系统的
    自我调节
    自我调节
    能力是有限的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为某农田生态系统对秸秆进一步利用的示意图，请据图回答有关问题：
    （1）在此生态系统的食物网中共包含
    4
    4
    条食物链．
    （2）在该生态系统中属于第二营养级的生物有
    鼠、昆虫、家畜
    鼠、昆虫、家畜
    ．
    （3）该生态系统中能量流动的起点是从水稻固定太阳能开始．一般情况下，沿着食物链向后传递，生物的数量越来越少，这说明能量流动的特点是
    逐级递减
    逐级递减
    ．
    （4）与该生态系统相比，森林生态系统的
    自动调节
    自动调节
    能力很大，主要原因是森林生态系统的生物种类繁多，食物链和食物网复杂．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为某农田生态系统对秸秆进一步利用的示意图，请据图回答有关问题：
    （1）在此生态系统的食物网中共包含
    4
    4
    条食物链．蛇能获得最多能量的食物链是
    水稻-→鼠-→蛇
    水稻-→鼠-→蛇
    ．
    （2）在食物链“水稻→昆虫→蛙→蛇”中，蛙属于
    次级
    次级
    消费者．
    （3）该生态系统中能量流动的起点从
    生产者或水稻（光合作用）固定太阳能
    生产者或水稻（光合作用）固定太阳能
    开始．一般情况下，随着营养级的升高，生物的数量越来越少，这说明能量流动的特点是
    逐级递减
    逐级递减
    ．若制止人们捕杀蛇，发现可有效提高水稻产量，试从能量流动角度分析其原理是：该举措可以
    从“水稻-→鼠-→蛇”这条食物链分析，制止人们捕杀蛇，使鼠的数量减少，从而增加水稻产量．
    从“水稻-→鼠-→蛇”这条食物链分析，制止人们捕杀蛇，使鼠的数量减少，从而增加水稻产量．
    ．
    （4）与该生态系统相比森林生态系统的自动调节能力很大，主要原因是森林生态系统
    生物种类多，营养结构复杂
    生物种类多，营养结构复杂
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为某农田生态系统对桔杆进一步利用的示意图，请据图回答有关问题：
    （1）在此生态系统的食物网中共包含
    4
    4
     条食物链．最长的食物链是
    水稻→昆虫→青蛙→蛇 或 水稻→昆虫→鸟→蛇
    水稻→昆虫→青蛙→蛇 或 水稻→昆虫→鸟→蛇

    （2）在食物链中，营养级别越高的生物，体内有毒物质积累的就越多．若在水稻成熟期为了消灭昆虫，该农田生态系统中被喷洒了大量有毒农药，则如图所包含的食物链中，哪种生物体内所含的有毒物质积累最多
    蛇
    蛇

    （3）在该生态系统的组成成分中，食用菌属于
    分解者
    分解者

    （4）该生态系统中能量流动的起点从
    生产者或水稻（光合作用）固定太阳能
    生产者或水稻（光合作用）固定太阳能
    开始．一般情况下，随着营养级别的升高，生物的数量越来越少，这说明能量流动的特点是
    逐级递减
    逐级递减
    ．若制止人们捕杀蛇，发现可有效提高水稻产量，原因是
    逐级递减；从“水稻-→鼠-→蛇”这条食物链分析，制止人们捕杀蛇，使鼠的数量减少，从而增加水稻产量
    逐级递减；从“水稻-→鼠-→蛇”这条食物链分析，制止人们捕杀蛇，使鼠的数量减少，从而增加水稻产量
    ．
    （5）与该生态系统相比，森林生态系统的自动调节能力很大，主要原因是森林生态系统
    生物种类多，营养结构复杂
    生物种类多，营养结构复杂
    ．

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