下面是最早发现抗生素--青霉素的弗莱明先生所进行的探索过程:观察及提出问题:培养细菌的培养基中.偶然生出青霉菌.在其周围的细菌没有生长．为什么会出现这种现象?难道青霉菌会抑制细菌的生长吗?假设:-进行实验:把放有青霉菌的培养液加入培养基.观察这些培养液对细菌生长的影响．结果:细菌无法正常生长和繁殖．结论:-请根据上述“探索� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

17．下面是最早发现抗生素--青霉素的弗莱明先生所进行的探索过程：
观察及提出问题：培养细菌的培养基中，偶然生出青霉菌，在其周围的细菌没有生长．为什么会出现这种现象？难道青霉菌会抑制细菌的生长吗？
假设：…
进行实验：把放有青霉菌的培养液加入培养基，观察这些培养液对细菌生长的影响．
结果：细菌无法正常生长和繁殖．
结论：…
请根据上述“探索过程”回答下列问题：
（1）作为这一实验的假设最为恰当的是：D
A．青霉菌能产生有利于人类的物质 B．青霉菌污染了细菌生长的培养基
C．青霉菌可能产生了有利于细菌繁殖的物质 D．青霉菌可能产生了不利于细菌繁殖的物质
（2）结论是青霉菌产生了不利于细菌繁殖的物质．
（3）为了证明青霉素确实是由青霉菌产生的而不是培养液或培养基中产生的，则应设计另一组实验与其作对照，另一组实验的操作方法是将未放有青霉菌的培养液加入培养基，观察这些培养液对细菌生长的影响．若这组实验结果为细菌能正常的生长和繁殖，则能充分证明青霉菌确实能产生阻止细菌繁殖的青霉素．

分析实验设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能；对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．

解答解：假设：根据发现的问题：培养细菌的培养基中，偶然生出青霉菌，且在其周围的细菌没有生长．为什么会出现这种现象？做出的假设是：青霉菌可产生一种阻止细菌繁殖的物质．
根据结果：培养液阻止了细菌的生长和繁殖．得出结论：青霉菌可产生一种阻止细菌繁殖的物质
（1）弗莱明在进行实验之前，对观察到的现象青霉素能抑制细菌生长进行了假设，该假设是：青霉菌可能产生了不利于细菌繁殖的物质．D正确．
（2）“培养液阻止了细菌的生长和繁殖．”可见结论是青霉菌产生了不利于细菌繁殖的物质．
（3）为了证明青霉素确实是青霉菌产生的，而不是培养液或培养基中的其他物质引起的，则应设计对照实验，方法是设置一组不加青霉素培养液的培养基，看上面有无细菌生长，这一组就是对照组．实验变量是：是否有青霉素．若对照组实验结果为有细菌生长，则整个实验的结论是青霉菌能抑制细菌生长．
故答案为：（1）D；
（2）青霉菌产生了不利于细菌繁殖的物质；
（3）对照；将未放有青霉菌的培养液加入培养基，观察这些培养液对细菌生长的影响；细菌能正常的生长和繁殖．

点评一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中生物 来源： 题型：选择题

7．骨在运动中起（　　）作用．

A．

杠杆

B．

支点

C．

动力

D．

支持

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：判断题

8．鸭子既能生活在水里，又能生活在陆地上，所以它是两栖动物．×（判断对错）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：选择题

5．下列四个与动物有关的成语中，其中所涉及到的两种动物都属于恒温动物的成语是（　　）

A．

蛛丝马迹

B．

鸡犬不宁

C．

鹬蚌相争

D．

虎头蛇尾

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：解答题

12．

图示为家鸽的呼吸系统结构示意图：
（1）当家鸽在飞行时，每呼吸一次，气体两次经过图中数字[2]所示的结构并在其中进行气体交换，这种特有的呼吸方式叫做双重呼吸．
（2）鸟的气体交换效率高，可以为有机物的分解提供更多的氧气，为飞行提供更多的能量．
（3）除了呼吸方面的特点，鸟类适于飞行还有哪些特点？请写出两点：
前肢特化为翼，翼上有正羽、胸肌发达；龙骨突发达；骨轻、薄、坚固；食量大，消化能力强等．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：选择题

2．观察法与实验法最本质的区别在于（　　）