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【题目】螳螂捕蝉,黄雀在后描述了三种动物间的关系,下列有关说法正确的是

A三者参与的食物链为蝉螳螂黄雀

B在生长过程中,蝉有蜕皮现象,而螳螂没有

C蝉和螳螂的身体都由头、胸、腹三部分组成

D黄雀体内的气囊能进行气体交换

【答案】BC

【解析】

试题分析:螳螂捕蝉,黄雀在后中的食物链是树螳螂黄雀,A错误;螳螂和蝉都是昆虫都有蜕皮现象,B正确;蝉和螳螂都有头、胸、腹三部分组成,C正确;鸟类的气囊只能贮存气体,不能进行气体交换,D错误。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某校生物兴趣小组,为了探究光照对菜豆种子发芽的影响,设计了表的探究方案,请根据表格分析回答:

(1)此实验能否证明光照对菜豆发芽的影响?______.在这个实验设计中,应该修改的内容是____________________________________,修改后的探究方案,1号花盆里的实验在该实验中起______作用。

(2)菜豆种子的胚是由________发育成的,胚中的胚芽能发育成幼苗的_____

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【题目】下列关于生物圈的叙述正确的是( )

A.生物圈就是地球

B.生物圈是指所有的生物

C.生物圈是生物生存的无机环境

D.生物圈是地球上所有生物及其生存环境的合称

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【题目】为“证明绿色植物光合作用产生氧气”,小金设计了如图所示的实验,回答:

(1)本实验选择水生绿色植物金鱼藻作为实验材料而不选用盆栽的天竺葵,其理由是
(2)写出证明试管内收集的气体是氧气的方法:
(3)利用上述实验装置与材料,设计“证明光照是绿色植物光合作用的条件”的实验.(写出简要的实验思路)

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】仔细观察下面几种动物的形态结构特点,根据图中所提供的信息以及自己所学习的有关动物类群的主要特征知识,回答下列问题。

(1)比较甲和乙两种动物,从外部形态看都分“节”,但甲动物属于___动物,其运动是靠___辅助完成的;乙动物有足和翅,身体外有___,属于___动物。

(2)比较丙和丁两种动物,从外部形态看差异不大,但分属于两个不同的纲,丁动物的体表覆盖___,而丙动物的体表无此结构,但其皮肤能___,且幼体离不开水。

(3)如果解剖甲和丙动物会发现,丙动物体内有“骨架”结构,而甲动物体内没有。像甲动物一样体内没有“骨架”的动物称为___动物,像丙动物一样体内有“骨架”的动物称为___动物。

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【题目】原始生命诞生的场所是

A原始大气 B原始海洋 C宇宙空间 D都不对

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【题目】能量有不同的形式,细胞能进行能量的转变,将能量由一种形式转变为另一种形式。下列属于细胞中能量转换器的是( )

A. 细胞膜和液泡 B. 叶绿体和线粒体 C. 细胞核和细胞膜 D. 细胞核和液泡

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关植物细胞分裂的叙述不正确的是( )

A.细胞核首先分裂成两个 B.细胞分裂使细胞数目增多

C.细胞质分成两份,每份各含一个细胞核 D.在原来细胞的中央缢裂成两个细胞

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【题目】在生物的进化树中,最高等的植物是

A藻类植物 B苔藓植物 C蕨类植物 D被子植物

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