【题目】观察分析食肉目部分动物的分类图解,回答下列小题。
(1)在下列分类等级中,哪一等级内的动物所具有的相同特征最多( )
A.目
B.科
C.属
D.种
(2)根据如图的食肉目部分动物分类图,判断下列叙述错误的是( )
A.虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多
B.如图生物分类单位由大到小的正确顺序是目、科、属、种
C.猫属所包含的生物种类比猫科多
D.猫与豹的亲缘关系比猫和狗的亲缘关系近
【答案】
(1)D
(2)C
【解析】(1)生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种。分类单位越大,共同特征就越少,包含的生物种类就越多;分类单位越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少。种、属、科、纲中纲最大,因此同纲的生物共同特征最少。(2)A、由题中的分类索引可知,虎和豹同科,虎与猫同属,科>属,因此虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多.故不符合题意;
B、图生物分类单位由大到小的正确顺序是目、科、属、种,种是最基本的分类单位,故不符合题意;
C、属比科小,因此猫属所包含的生物种类比猫科少,C符合题意;
D、猫与豹同科,猫和狗同目,目比科大,因此猫与豹的亲缘关系比狗的近.故不符合题意;
所以答案是:(1)D(2)C
【考点精析】利用分类的单位对题目进行判断即可得到答案,需要熟知根据生物之间的相似程度,把生物分成不同等级的分类单位,它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种,基本单位是种.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在学校运动会上,小明同学报名参加了1500米长跑项目。下面是相关纪实材料和人体部分生理活动示意图(①-⑦表示生理过程,A、B、C、D表示系统或器官,I、Ⅱ表示血管类型,a是可被人体直接吸收利用的小分子物质),请回答下列问题:
早晨,小明吃了丰盛的早餐:面包、煎鸡蛋、生菜、牛奶。到了学校,开幕式后比赛正式开始,小明听到发令枪响,立刻冲了出去,比赛中,小明感到呼吸急促、心跳加快----最后100米冲刺了,同学和班主任老师在终点为他加油呐喊,他咬紧牙关第一个冲到了终点。由于冲刺过猛,他摔倒在地,擦伤了膝盖,班主任老师赶忙扶起他,这时小明才感觉到疼痛难忍。
(1)小明吃的面包的主要成分是淀粉,淀粉在整个消化道中被消化分解成a的过程中,起消化作用的消化液有_____________________,请在乙图中画出淀粉消化过程的曲线,正常情况下,小明的血液中a的含量能够保持相对稳定,起调节作用约质主要是_______分泌的_____,与汗腺的结构相比,此结构的主要不同点是没有____________.
(2)比赛过程中会滑耗大量的氧气,小明呼吸的频率和深度都会增加,进行甲图中④时,肋间肌和隔肌处于_______状态,氧气通过B进入A系统并随血液循环到达组织细胞的过程中,经过丙图中结构的途径是________(用数字箭头表示).血液中的二氧化碳从肺泡周围的毛细血管进入肺泡要穿过哪几层细胞?_______________________________________.
(3)图甲中若D代表肾脏,一部分a在D中从离开血液又回到血液,流经的结构依次是:肾小球→______________________(用文字和箭头表示)→肾小管周围的毛细血管网,血管I、血管Ⅱ中流动的血液类型分别是_____________,与平时相比,在长跑过程中,小明身体散失水分增加的途径有_______________(填图甲中数字)
(4)用小明“擦伤膝盖感到疼痛”的神经冲动传导过程是________________(用图丁中的数字和箭头表示),班主任老师站在终点盯着小明从100米冲向终点的过程中,眼球晶状体曲度的变化是__________________________.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】连一连
(1)将下列动物的行为与其相应的动物行为类型用线连接起来。
(2)将下面的结构和相应的功能用线连接起来。
(3)将小麦根尖各部分与其相对应的特点连接起来。
(4)把下列发酵食品与对应的微生物用线连接起来。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是生产者、消费者和分解者的关系示意图,据图回答下列问题
(1)请用图中的序号加上箭头写出食物链__.
(2)图中绿色植物能够制造有机物,是生态系统中的__者,细菌和真菌作为__者将枯枝败叶中有机物分解成无机物,可供植物重新利用;如果一些难分解的有害物质进入该生态系统食物网,则体内有害物质积累最多的生物是__.
(3)图中若加入阳光、空气、土壤等就构成了一个生态系统的__部分.
(4)一般情况下,虫与鸟的数量和所占比例是相对稳定的,这说明该系统具有一定的__能力.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为植物组织形成过程,请分析回答问题:
(1)图中①②③表示细胞__________的过程,其结果是使细胞的__________增多。
(2)④表示细胞的_____________过程,其结果是形成了不同的___________。
(3)与人体的结构层次相比,水稻植株的结构层次中没有___________。
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