【题目】原始地球上尽管不能形成生命,但能产生构成生物体的有机物. .(判断对错)
【答案】√
【解析】
试题分析:米勒的实验装置如下图:
生命起源的学说有很多,其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说.化学起源说将生命的起源分为四个阶段:第一个阶段,从无机小分子生成有机小分子的阶段;第二个阶段,从有机小分子物质生成生物大分子物质;第三个阶段,从生物大分子物质组成多分子体系;第四个阶段,有机多分子体系演变为原始生命.米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段.
米勒的实验如图,将水注入左下方的烧瓶内,先将玻璃仪器中的空气抽去.然后打开左方的活塞,泵入甲烷、氨和氢气的混合气体(模拟原始大气).再将烧瓶内的水煮沸,使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环,并在另一容量为5升的大烧瓶中,经受火花放电(模拟雷鸣闪电)一周,最后生成的有机物,经过冷却后,积聚在仪器底部的溶液(模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中).此实验结果共生成20种有机物.其中11种氨基酸中有4种(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白质所含有的.
米勒的实验试图向人们证实,生命起源的第一步,即从无机物形成有机物质在原始地球的条件下是完全可能实现的.
故答案为:√
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【题目】在农业生产实践中,到一定时期,人们将西瓜幼苗去除顶芽,将棉花摘心,他们这样做的目的
是( )
A.抑制侧芽生长 B.抑制向光生长
C.抑制生长速度 D.解除顶端优势
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【题目】如图是某些生物与生殖有关的结构。请据图回答:
(1)在花的结构中,精子和卵细胞结合的场所是[]______,受精后,该结构和受精卵分别发育成______。
(2)受精鸟卵的[]______将来发育成雏鸟,发育过程中所需要的营养物质主要来自[]______。
(3)在人体胎儿在[]______内发育,通过[]______从体中获得所需要的营养物质和氧。
(4)具有如图所示生殖结构的生物,形成新个体的生殖方式及其特点分别是______。
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【题目】图①为鸡卵结构示意图,图②为鸡胚胎发育示意图.请据图回答.
(1)图①中[3]和图②中[7]的结构名称是________.它的主要作用是________.
(2)图②中的[6]是胚胎,它由图①中的[]________发育而来的.
(3)既对卵细胞起保护作用,还能为胚胎发育提供水分和养料的结构是[_]________.
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【题目】反射和反射弧的关系是( )
A. 只要反射弧完整,必然出现反射活动
B. 反射活动的完成必须通过反射弧来完成
C. 反射活动可以不完全通过反射弧来实现
D. 反射和反射弧在性质上是完全相同的
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【题目】下图1表示蚕豆植株叶片在适宜环境条件下的某种生理活动简图,其中,A、B、C分别表示相应的物质。图2是蚕豆叶不同切面结构示意图,其中①~⑤表示相应的细胞或结构。请据图回答下列问题:
(1) 若A、B、C分别表示二氧化碳、有机物(淀粉)和氧气,则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的__________作用。
(2)若A、C分别表示氧气和二氧化碳,则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的____________作用。
(3)若C表示水,则此生理过程可以表示蚕豆植株的________________作用。
(4)在“制作与观察蚕豆叶下表皮的临时装片”实验中,低倍镜视野下观察到数目最多的细胞是图2中的___________(填标号)。
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