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    11．光合作用的实质是（　　）
    A．分解有机物，释放能量B．分解有机物，贮存能量
    C．合成有机物，释放能量D．合成有机物，贮存能量

    分析 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．
    光合作用的公式如图：二氧化碳+水 $→_{叶绿体}^{光能}$有机物（储存化学能）+氧气．

    解答 解：由公式可知光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程．绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡．
    故选：D．

    点评 解答此题结合光合作用的公式比较好，公式比较直观的体现了其过程、实质．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．）某同学试图探究光对鼠妇的影响．但他不知如何做出假设，请你帮助他完善假设是：光会影响鼠妇的生活或光不会影响鼠妇的生活．实验过程中，他又糊涂了，忘记了如何进行实验设置，请你帮他完善：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．控制这个实验的变量是光，因此在盒里就形成了黑暗和明亮两种环境．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．W在下列常用语或成语中，体现了非条件反射（简单反射）的一项是（　　）
    A．一朝被蛇咬，十年怕草绳B．谈虎色变
    C．看“三国”掉眼泪--替古人担忧D．不撞南墙不回头

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．观察是科学探究的一种基本方法，科学观察可以用肉眼直接观察，也可以借助显微镜观察．请根据你的实验经历回答下列问题．
    （1）甲、乙两位同学各自制作了人口腔上皮细胞的临时装片，并在低倍镜下观察，观察到的物像如图所示，你认为观察效果较好的是甲同学；另一位同学观察效果不好，问题发生在制作临时装片过程中的盖盖玻片这一步骤．
    （2）丙同学用显微镜观察装片的部分做法如下：①按照要求完成了显微镜的对光，②将玻片标本放到了载物台上，使标本正对通光孔，并用压片夹压好玻片，③用左手转动粗准焦螺旋使镜筒上升；④听到邻桌丁同学找到了清晰的物像，丙急忙将丁的显微镜拉到自己面前进行观察．
    你认为丙同学在上述的操作过程中，错误的操作是③和④两个过程．
    （3）丁同学使用的显微镜共有两个目镜、两个物镜，它们有下列四种组合．如果他想在视野中观察到细胞数目最多，应该选择C
    A．目镜15×，物镜40×B．目镜15×，物镜10×
    C．目镜5×，物镜10×D．目镜5×，物镜40×
    （4）某同学将显微镜在实验台上安放好后进行对光，发现视野上方较暗，下方较亮，你认为他应该调节D
    A．目镜　　　　 　B．物镜　　　　　C．光圈　　　　　D．反光镜
    （5）在“用低倍镜下观察到小鱼尾鳍内血液流动情况”时，甲同学在视野中发现了一条血液快速地流向鱼头部的血管，这条血管是动脉（填“动脉”、“静脉”或“毛细血管”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    6．蝗虫的发育过程属于不完全变态发育．√．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．难以直接拿研究对象做实验时，可用模型，或模仿某些实验条件做实验，该实验称为（　　）
    A．探索实验B．对照实验C．模拟实验D．观察实验

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．用显微镜观察人口腔上皮细胞的临时装片时，先后用10×的目镜和10×的物镜与10×和45×的物镜观察口腔上皮细胞的同一部位，比较两次看到的结果是（　　）
    A．都是倒像，视野由亮变暗，细胞数目由少变多
    B．都是倒像，视野由亮变暗，细胞数目由多变少
    C．都是正像，视野由暗变亮，细胞图象由大变小
    D．都是正像，视野由亮变暗，细胞图象由小变大

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列有关遗传物质的叙述中，不正确的是（　　）
    A．染色体中含有遗传物质，它是遗传信息的载体
    B．每种生物的细胞中含有一定数量的染色体
    C．精子和卵细胞中含有成对的染色体
    D．体细胞中的染色体是成对存在的

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．鸟类和哺乳类都属于脊椎动物之中比较高等的类群，自身的许多结构特点都与功能相适应，请回答：
    （1）鸟和哺乳动物体温不会（会或不会）随着环境温度的变化而改变，所以被称为恒温动物．
    （2）鸟的体表覆羽毛，前肢变成翼，有气囊辅助呼吸．
    （3）哺乳动物具有胎生、哺乳的生殖哺育特点，提高了后代的成活率．

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