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    【题目】将药物封在淀粉制成的胶囊中吞服，以免对胃产生刺激。从消化的特点看（ ）

    A．胃能消化淀粉，药物慢慢渗出

    B．淀粉在口腔初步消化，药物渗出

    C．胃不能消化淀粉，胶囊经胃进入小肠

    D．胆汁不能消化淀粉，胶囊到大肠消化

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：胃液内的胃蛋白酶只能把蛋白质初步消化为多肽，胶囊的成分是淀粉，胃对淀粉没有消化作用，因此将对胃有较大刺激性的药物放在淀粉制成的胶囊中，胶囊会完好的进入小肠，胶囊在小肠内被消化液分解消化，这样可以减少对胃的刺激，起到保护胃的作用。

    练习册系列答案
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    【题目】观察如图，回答问题

    （1）该模式图表示的神经结构叫 ．

    （2）当手突然被火烧，会发生缩手反射，该反射过程中，神经冲动的传导过程是 （用图中的数字和箭头表示），该反射属于 （填“条件反射”或“非条件反射”）．若图中结构③受损，则：

    A、缩手，但没有感觉 B、不缩手，也没有感觉

    C、不缩手，但有感觉 D、缩手，有感觉

    （3）若受试者有意识地靠近火源，则缩手反射不能发生，这是因为缩手反射除了受脊髓控制以外还要受 控制．

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    【题目】下图为关节的剖面示意图，请据图回答。

    （l）相邻骨之间接触的部位[ ] 。

    （2）患关节炎时，可能引起积液或积脓的部位是[ ] 。

    （3）在你的身体上都有哪些关节，试着说出一个： 。

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    【题目】注射相应疫苗可以预防黄热病，注射的疫苗和获得的免疫类型分别属于（ ）

    A．抗原、特异性免疫 B．抗原、非特异性免疫

    C．抗体、特异性免疫 D．抗体、非特异性免疫

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    【题目】下图表示某绿色植物一昼夜（0-H段）对二氧化碳的吸收量和释放量，请分析回答：

    （1）绿色植物呼吸作用速率等于光合作用速率的两个时间点分别是____________（填图中字母序号）。

    （2）绿色植物进行呼吸作用的时间段是____________（填图中字母序号），进行光合作用的时间段是____________（填图中字母序号）。

    （3）由图推断，____________是影响绿色植物光合作用效率的重要条件。在CD段，因该条件过强，绿色植物为避免____________，叶片表皮上的某种结构部分关闭，使二氧化碳吸收量下降。请举出在农业生产上充分利用上述条件，提高作物产量的一个实例：____________________________________。

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    【题目】学校中午时，有相当一部分中学生不爱去食堂用餐，仅以方便面、肉串、汉堡包等食品果腹，你为了同学能健康成长，在制定平衡膳食方案之前，先要做广泛的调查。那么，你讲怎样去做这个调查呢？

    （1）调查目的： 。

    （2）调查对象：

    （3）调查范围： 。

    （4）设计调查表。

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    【题目】拿来几枚鸡蛋，去除蛋壳和卵黄膜我们会发现，有的卵黄上的胚盘色浅而小，有的卵黄上的胚盘色浓略大，这是因为（ ）

    A. 产蛋母鸡的营养状况不同 B. 蛋的大小不同

    C. 与将来发育成公鸡或母鸡有关 D. 是受精卵或未受精卵

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    【题目】某生物兴趣小组的同学，分别设计了以下三个实验。如图示，请回答问题。

    （1）乙实验设计中能够形成呼吸作用的对照实验，其变量为 。

    （2）甲叶片中的A部分经隔水加热脱色再滴碘液后，呈现的颜色是 。

    （3）甲叶A部和丙叶对照，证明了光合作用作用需要 。

    （4）甲叶的A部和乙叶的D部以及丙叶都能进行光合作用，呼吸作用和蒸腾作用，其能证明蒸腾的实验设计是 。

    （5）写出光合作用的表达式： 。

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