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【题目】蚯蚓以土壤中的有机物或地面上的碎叶等为食,可使土壤变得肥沃,这说明生物与环境之间的关系为

A生物能影响环境 B环境能影响生物

C生物能适应一定的环境 D环境对生物的生活没有影响

【答案】A

【解析】

试题分析:生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤,千里之堤毁于蚁穴,植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。蚯蚓的活动使土壤变得疏松、肥沃。体现了生物蚯蚓对环境土壤的影响。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物圈中不同的动物类群组成了丰富多彩的动物世界。生物学家认为,所有的动物都起源于单细胞原生动物,在漫一长的进化过程中相继产生新的物种。如图的“进化树”表示动物进化的大致历程及各动物类群之间的关系。

(1)生物圈中种类和数量最多的动物类群是_______(填字母),该类群是由古代的_______(填字母)进化来的。

(2)生物学家通过对化石研究发现:大多数无脊椎动物出现在6亿年前,最早的鱼类大约出现在5.3亿年前,大约3.2亿年前才出现了真正的陆生脊椎动物类群_______(填字母),最晚出现的一类脊椎动物是_______(填字母)。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】考场上的你,信心满满,大脑如陀螺般飞速运转,笔尖轻快地写下答案.这些生命活动需要消耗能量,能量来自于细胞内有机物的氧化分解.这个过程是怎样的呢?

(1)人体细胞中的有机物来源于食物,食物中含能量的物质有__

(2)食物中含有能量的物质,进入消化系统后,逐步被消化.请参照右图中两种物质在消化道各部位消化程度的示意曲线,绘出淀粉的消化曲线._________

(3)淀粉在消化道内最终被分解成葡萄糖,在____________处经过吸收进入血液.

(4)葡萄糖被吸收后随血液循环到达脑部细胞的过程中,经过下列结构的顺序是(填写序号)__

①主动脉②肺静脉 ③左心室 ④右心房 ⑤下腔静脉⑥右心室⑦左心房.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】传染病是由病原体引起的,能在人与人之间或动物之间传播的疾病。下列是预防传染病的措施是

A消灭传染源 B切断传播途径 C控制传染源 D保护易感人群

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根的长度能不断增加的原因是( )

A. 分生区细胞的伸长 B. 成熟区表皮细胞向外突起

C. 分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长 D. 伸长区细胞的分裂

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】酸奶是一种健康的发酵食品,果果学习小组针对“制作酸奶的适宜温度”进行如下实验探究:

①将新鲜袋装牛奶煮沸,冷却至常温,加入适量酸奶,搅拌均匀;

②将5个大小相同的玻璃杯消毒、编号,倒满混合后的牛奶;

③将玻璃杯密封,置于不同温度的恒温箱中;

④一段时间后,取样检测杯中的活菌数量,记录数据.实验结果如下柱形图所示:

请分析回答:

(1)制作酸奶需要的微生物是______,它只能在无氧的条件下发酵,因此玻璃杯必须密封.

(2)制作酸奶时牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒,目的是______

(3)将酸奶加入到牛奶中,相当于细菌、真菌培养方法中的______步骤.

(4)根据实验结果,得出的结论是:制作酸奶的适宜温度是___

(5)该小组进一步探究了“制作酸奶的发酵时间”,实验结果如上表所示.根据实验结果,得出的结论是:制作酸奶的发酵时间以______小时为宜.

发酵时间

牛奶状况

2小时

呈液态,无酸味

4小时

呈液态,略带酸味

6小时

呈蛋花状态,微酸

8小时

呈凝固状,酸度适中

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】植物只有地上部分有呼吸作用。____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】有一位同学,在夏季天气晴好的一天中,分别在清晨.傍晚和深夜三个时间从同一棵绿色植物上摘取一片绿叶,并从每片绿叶上取下同样大小的圆片。再将三个圆片放入酒精中煮一下,取出后用清水冲洗,加碘液染色,颜色最深的应是从哪片叶上取下来的( )

A. 清晨的叶 B. 傍晚的叶 C. 深夜的叶 D. 都一样

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图一为植物叶片的生理活动示意图(①②代表不同的物质,箭头表示物质进出的方向),图二为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线.请据图分析作答:

(1)从叶片的结构分析,图一中物质①、②是通过 进出叶片的.

(2)若图一表示呼吸作用过程,则②代表的物质是 ,图二中能够表示呼吸作用的曲线是

(3)若图一表示光合作用过程,则②代表的物质是 ,物质②产生于叶肉细胞的 (填细胞结构);图二中表示一天内光合产物开始积累的时间是 点.请你写出光合作用的反应式

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