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    3．某地区持续暴雨，许多农田被淹没了，洪水过后，那儿的庄稼得不到好收成，后来老农民工们相处了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，放到田里，说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收．原来那场洪水把深藏在洞里冬眠的蛇淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命，等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼．现在田里有了蛇，田鼠数量又受到蛇的控制，因而庄稼又得到了好收成．
    （1）故事中的农田是一个生态系统，请写出其中的食物链：庄稼→田鼠→蛇．
    （2）该食物链中的生产者是庄稼，田鼠和蛇属于消费者．此生态系统中能量流动的起点从生产者的光合作用开始的，能量流动的特点是逐级递减，所以该食物链中数量最少的生物是蛇．
    （3）田地土壤中还有许多腐生的细菌和真菌，它能将有机物分解成无机物，供给庄稼再利用．
    （4）这则故事告诉我们：生态系统的自我调节能力是有一定限度的．

    分析 （1）生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．
    （2）生态系统由生物部分和非生物部分组成，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者．
    （3）能量流动的特点是单向流动，逐级递减的．
    （4）生态系统具有一定的自我调节能力．

    解答 解：（1）故事中的农田是一个生态系统，该生态系统共有一条食物链，它们是庄稼→田鼠→蛇．
    （2）生态系统由生物部分和非生物部分组成，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者，该生态系统中的庄稼能通过光合作用制造有机物并将光能转变成化学能储存在有机物中．为生态系统中的所有生物提供食物和能量，为生产者，田鼠和蛇直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物．为消费者，此生态系统中能量流动的起点从生产者的光作用开始的，能量流动的特点是单向流动，逐级递减的，该食物链中蛇的营养级别最高，获得的能量最少，数量最少．
    （3）田地中的细菌和真菌等营腐生生活的微生物．它能将有机物分解成无机物，供给庄稼再利用．属于该生态系统中的分解者．
    （4）生态系统具有一定的自我调节能力，但这种能力是有一定的限度的．
    故答案为：（1）庄稼→田鼠→蛇
    （2）庄稼；消费；光合；递减；蛇
    （3）无机物
    （4）自我调节

    点评 掌握食物链和食物网、生态系统中物质循环和能量流动、生态系统具有一定的自我调节能力等知识点是关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列有关概念的关系，正确的一项是（　　）
    A．B．
    C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    14．如图是人体血液循环简图，A、B、C、D代表心脏的腔，E、F、M、N、P、Q代表血管．回答有关问题：
    （1）食物中的糖类、脂肪和蛋白质等物质都能为生命活动提供能量，这些物质主要在消化道的小肠内被消化．
    （2）肺泡是肺的结构与功能的基本单位．肺的主要功能是气体交换的场所．
    （3）如果F是肾脏里的毛细血管，那么血管N内的血液与血管M内的血液比较，血管N内血液中物质的明显变化是氧气和尿素减少，二氧化碳增多．
    （4）血液在血管中循环流动的动力来自心脏，心脏的结构与功能是相适应的．如“心脏主要由心肌构成，与其泵血功能相适应”，请再举一条心脏结构与功能相适应的例子．如左心室壁最厚，与输送血液距离最远相适应．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图为菜豆不同生长发育时期的结构示意图，据图回答问题：
    （1）甲图中的①发育成乙图中的⑥和⑦（填序号）．
    （2）乙图叶片上有许多气孔，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，菜豆生命活动所需的营养是由乙图叶片进行的光合作用所制造的．
    （3）丙完成受精作用后丙中的胚珠就形成丁图中的⑨．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图为人体部分血液循环示意图，请据图回答：
    （1）若⑤为小肠内的毛细血管，它主要分布在小肠皱襞上的小肠绒毛中．
    （2）若图中①表示肺部毛细血管，那么结构⑧中的血液为动脉血．
    （3）若⑤为肾脏的毛细血管，则④比⑥内血液中明显减少的成分是尿素和氧气等．
    （4）请用数字和箭头表示心脏相关腔室之间血液流动的方向⑦→⑩→③→⑨．
    （5）若①为人体头部深处某内分泌腺中的毛细血管，血管⑧比血管②中的生长激素浓度要高，则此内分泌腺的名称是垂体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列是某同学书写的光合作用的表达式（公式），正确的应是（　　）
    A．二氧化碳+水→有机物（主要是淀粉）+氧气
    B．二氧化碳+水 $→_{叶绿体（储存能量）}^{光能}$ 有机物（主要是淀粉）+氧气
    C．有机物+氧气→二氧化碳+水+能量
    D．二氧化碳+水 $→_{线粒体}^{光能}$ 有机物（主要是淀粉）+氧气

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．图为某种植物的叶片的外形示意图，据图及箭头所示，回答下列问题：
    （1）若此图为光合作用示意图，箭头所指的物质[3]和[2]分别是：[3]水分，[2]氧气；物质[3]的运输通道是导管，物质[4]的运输通道是筛管．
    （2）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质[1]和[2]分别是：[1]氧气，[2]二氧化碳．
    （3）若此图为蒸腾作用示意图，箭头所指的[2]是：水蒸气．
    （4）在以上各生理作用中，物质[1]、[2]进出叶片的通道是气孔．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．人的生活离不开营养物质和氧气，同时还要排出体内产生的代谢废物．右图表示人体与外界环境之间的物质交换模式图，“数字”代表人体的某些结构，“字母”代表人体内某些物质，“→”代表物质交换的方向．请分析作答：
    （1）孙悟同学为患有高血压的奶奶设计了含有“馒头、小米稀饭、酱牛肉、咸鱼”的午餐食谱，从合理膳食的角度分析，你认为该食谱不合理之处为蔬菜（写出一点即可）．“馒头”中的淀粉彻底消化成[A]葡萄糖的场所[1]是小肠．
    （2）进入[2]中的[C]通过扩散作用，进入血液；在血管内，[C]由[D]中的红细胞来运输．
    （3）[A]和[C]在[3]组织细胞内进行氧化分解释放出能量，同时产生[B]，当肋间肌和膈肌舒张时，[B]由[2]排出体外．
    （4）在循环系统中，[D]血液流动的方向是一定的，心脏、静脉中防止血液倒流的瓣膜有房室瓣、静脉瓣．
    （5）除图示途径外，代谢废物还可以通过皮肤（器官）排出体外．
    （6）若[E]中出现了[A]物质，若图中各结构的功能均正常，则可以通过注射胰岛素进行治疗．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列有关说法不正确的是（　　）
    A．将低倍物镜下的图象调换至高倍物镜下观察时，要用凹面镜调高亮度
    B．“绿叶在光下制造有机物”实验中用酒精对叶片进行脱色处理
    C．蒸腾作用能促进植物体对无机盐的运输
    D．萌发的种子呼吸作用中不需要氧气

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