【题目】下列生物中,必须寄生生活的是( )
A.细菌
B.病毒
C.真菌
D.单细胞藻类
【答案】B
【解析】A、细菌的细胞内没有叶绿体,营养方式是寄生或腐生。
B、病毒不能独立生活,必须寄生在活细胞内。
C、真菌的细胞内没有叶绿体,营养方式是寄生或腐生。
D、单细胞藻类是绿色植物,营养方式是自营。
因此,必须寄生生活的是病毒。
故选:B
(1)细菌和真菌的区别:
比较内容 | 细菌 | 真菌 |
个体大小 | 单细胞 | 单细胞类型,也有多细胞的类型 |
细胞结构 | 细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域,没有成形的细胞核 | 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 |
营养方式 | 异养 | 异养 |
繁殖方式 | 分裂生殖 | 孢子生殖 |
(2)病毒的结构非常简单,没有细胞结构,仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动.一旦离开就会变成结晶体.(3)植物一般都含有叶绿体能进行光合作用制造有机物,自养.解答此类题目的关键是理解掌握细菌、真菌、病毒和藻类的营养方式.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物兴趣小组的同学学习了遗传变异的有关知识后,选择有耳垂和无耳垂这对相对性状的遗传情况进行研究。他们向全校同学随机发放了问卷,回收后进行分类统计,结果如下表所示。请据表分析作答。
类别 | 家庭 数目 | 父母性状 | 子女性状 | ||
有耳垂 | 无耳垂 | ||||
Ⅰ | 106 | 无耳垂 | 无耳垂 | 0 | 106 |
Ⅱ | 208 | 无耳垂 | 有耳垂 | 140 | 68 |
Ⅲ | 318 | 有耳垂 | 有耳垂 | 256 | 62 |
(1)分析上表数据可知,____________是显性性状。
(2)第Ⅲ类家庭父母均有耳垂,但有些家庭的子女中出现了无耳垂性状,这种亲子代之间的性状差异在遗传学上称为____________。
(3)如果用D、d表示控制这对性状的显、隐性基因,那么第Ⅲ类家庭中无耳垂子女的母亲的基因组成是____________。
(4)无论哪类家庭,父母的基因都是通过____________细胞传给子女的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在人类中,惯用右手(由显性基因R控制)和惯用左手(由隐性基因r控制)是一对相对性状。一对惯用右手的夫妇,生了一个惯用左手的儿子。
(1)基因R和r是一对 基因,它们分别位于成对的 上。
(2)决定儿子这一性状的基因型是 。
(3)这一性状在儿子与父母之间产生了变异,这种变异是否可以遗传?答: 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于染色体,DNA和基因的描述中,错误的选项是( )
A.男性产生的精子中只含X和Y染色体,女性产生的卵细胞中只含X染色体
B.正常情况下,体细胞内染色体和基因是成对存在的
C.一条染色体上虽然含有多个基因,但不是每个基因都要将遗传信息表达出来
D.染色体主要由DNA和蛋白质构成
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】资料分析:阅读材料回答下列问题:
赤眼蜂消灭害虫
赤眼蜂是一种很小的小蜂,体长只有0.3—1mm,因为有一对较大突出的赤红色的复眼而得名。它的雌蜂专门寻找害虫虫卵,产卵其中。孵出的小蜂的幼虫以虫为食,吃尽虫卵,小蜂就完成了幼虫期,再在虫卵内经过不吃不动的蛹期。赤眼蜂每个雌虫平均一生可产卵70多粒,最多可产150粒卵。赤眼蜂能在害虫没有发生危害的卵期把它消灭,所以防治比较及时。
现在,人们掌握了人工大量繁殖、释放赤眼蜂的方法,如可用榨蚕繁殖赤眼蜂。当害虫发生时,释放大量的赤眼蜂成虫,来消灭害虫。
(1)赤眼蜂的生殖方式是 。
(2)赤眼蜂的发育过程经历了哪几个时期?属于什么发育类型?
(3)用赤眼蜂来消灭害虫叫以虫治虫,这种方法消灭害虫有什么好处?
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请你阅读下面的资料,回答问题。
资料一:曾经在石景山京门路沿线黑石头段永定河上游,数以万计的小林蛙涌上河岸,形成一道奇特景象,数不清的笔头大小的小林蛙集中在永定河引水渠上游岸边,形成了两岸一公里多长,一米左右宽的林蛙带。数不清的小林蛙叠了一层又一层,还形成了一堆半尺高的“小山”。因为数量太多,大量的小林蛙已经在挤压堆积中死亡。
资料二:成都附近环境污染严重的地区出现过类似的现象。
资料三:现在正是北京蛙类上岸的季节。
(1)以下两种解释哪种有道理?为什么?
A:原因是环境污染严重,其它适合上岸生存的地方被破坏,迫不得已,就竞相在一处上岸。
B:是对异常天文现象的反应。
(2)所谓蛙类上岸是指它完成了发育过程中的什么阶段?
(3)两栖动物的生殖和发育过程中对环境有什么要求?
(4)青蛙是农田害虫的天敌,为了减少杀虫剂对人类健康的影响,请你帮助当地农民伯伯制定保护青蛙的措施(至少两条)。
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