【题目】下列有关生物进化的历程概括错误的是( )
A.水生→陆生 B.简单→复杂
C.低等→高等 D.体小→体大
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人体血液循环模式图,据图回答问题.
(1)图中与心脏相连通,将血液运回心脏的血管有 . (填序号)
(2)血液在8处进行气体交换后,血液变为血.
(3)血液流经12处后,血液中葡萄糖的含量 , 氧气的含量 . (填“增加”或“减少”)
(4)心脏能够强有力地收缩和舒张,心脏壁主要是由组织构成.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学在探究“口腔内的化学性消化”中,制定了如下方案:
(1)两组同时滴加碘液后,第一组_________色,第二组___________色.
(2)设计第二组的目的是为了形成__________
(3)由以上节果可以分析得出:唾液中含____________,它必须在一定的_____________条件下,才能对淀粉起到消化的作用。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小华同学学习了细菌和真菌的知识后,设计了以下实验,探究酵母菌的发酵过程是否需要适宜的温度.具体实验设置如图,3个小时后,发现甲烧瓶上原来被挤瘪了的气球鼓了起来,乙烧瓶上的气球并没有鼓起来.分析实验,回答问题.
(1)这是一组对照实验,变量是 .
(2)甲烧瓶上气球鼓起是因为在适宜的温度下,酵母菌把糖分解产生了 .
(3)根据实验现象,小华得出的结论是 .
(4)酵母菌在人们的生活中应用广泛,请列举一例: .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】呼吸作用的实质和意义是( )
A. 分解有机物,贮藏能量,并转移到储藏器官中
B. 分解有机物,释放能量,供各项生命活动所需要
C. 吸收氧气,放出二氧化碳,保持大气成分相对稳定
D. 制造有机物,释放能量,供各项生命活动所需要
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是鹦鹉羽色的遗传图解,请据图分析回答
(1)亲代鹦鹉的羽毛都是黄色的,而后代中出现了蓝色,这种现象在遗传学上称为______,鹦鹉羽毛的黄色和蓝色是一对______性状.
(2)根据图中鹦鹉羽色在亲代与后代的表现规律可以判断出________为显性性状.
(3)若用A表示显性基因,a表示隐性基因,则两个亲代黄色羽毛个体的基因组成分别是____和______,后代黄色羽毛个体的基因组成是__________,后代蓝色羽毛个体的基因组成是_________.
(4)鹦鹉体细胞中的染色体是_______存在的,形成生殖细胞时,染色体的数目会_________.
(5)若亲代鹦鹉再繁殖一个后代,该个体是蓝色的几率是_______.
(6)亲代鹦鹉的羽毛都是黄色,而后代鹦鹉的羽毛出现了蓝色,这种变异是否可遗传给后代?__.
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