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精英家教网某兴趣小组为农民设计了冬季生态型种植养殖模式,如图所示,请根据图回答下列问题:
(1)牛通过
 
作用产生的二氧化碳可进入蔬菜大棚,蔬菜在光照条件下,利用二氧化碳进行
 
作用,合成有机物;
(2)稻草除了作为牛的饲料外,还可与牛粪混合进行发酵,参与发酵的微生物在生态系统的成分中被称为
 
,能够把有机物分解为
 

(3)生态系统的能量流动和物质循环是沿着
 
进行的,能量流动的特点是
 
分析:(1)动物进行呼吸作用,能呼出二氧化碳;植物能进行光合作用,合成有机物.
(2)细菌、真菌等作为分解者,促进了生态系统中的物质循环.
(3)物质和能量是随着食物链逐级流动的,并逐级减少.
解答:解:(1)、牛是动物,作为消费者能进行呼吸作用,产生二氧化碳,供大棚蔬菜进行光合作用,产生有机物,释放氧气.
(2)、细菌、真菌是分解者,稻草与牛粪混合,其内的微生物发酵能分解稻草与牛粪的有机物,产生二氧化碳、水和无机盐,促进了生态系统中的物质循环.
(3)、生态系统中生物所需的能量来源于植物进行光合作用所固定的太阳能,并且生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网向下流动的.能量的流动特点是单向的、逐级递减.
故答案为:(1)呼吸;光合
(2)分解者;二氧化碳、水、无机盐等
(3)食物链;单向的、逐级递减的
点评:解答此题的关键是理解生态系统中生产者、消费者、分解者的功能,明确物质和能量随着食物链逐级减少.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

我校生物兴趣小组为我市某农民种养专业户设计了冬季生态型种植模式.如图所示,

请根据图示回答下列问题:
(1)在此生态系统中,蔬菜属于
生产者
生产者
,在蔬菜生长发育过程中所需要的肥料可用牛粪和杂草混合发酵,蔬菜能从发酵产物中获得
营养
营养
,参与发酵的微生物在生态系统中扮演的角色是
分解者
分解者

(2)牛在此生态系统中属于
消费者
消费者
,它呼吸作用产生
二氧化碳
二氧化碳
,可进入大棚,提高蔬菜的光合作用效率.
(3)在该生态系统中的动物牛比植物多一个结构层次是
系统
系统

(4)有经验的农民都知道,晚上是不宜在菜棚中过夜的,请你尝试解释其中的原因:
晚上植物不能进行光合作用,可以进行呼吸作用,消耗了氧气
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(5)在移栽蔬菜幼苗时,常在根部带一块土坨,这样做是为了
保护根毛
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

我校生物兴趣小组为我市某农民种养专业户设计了冬季生态型种植模式.如图所示,

请根据图示回答下列问题:
(1)在此生态系统中,蔬菜属于________,在蔬菜生长发育过程中所需要的肥料可用牛粪和杂草混合发酵,蔬菜能从发酵产物中获得________,参与发酵的微生物在生态系统中扮演的角色是________.
(2)牛在此生态系统中属于________,它呼吸作用产生________,可进入大棚,提高蔬菜的光合作用效率.
(3)在该生态系统中的动物牛比植物多一个结构层次是________.
(4)有经验的农民都知道,晚上是不宜在菜棚中过夜的,请你尝试解释其中的原因:________.
(5)在移栽蔬菜幼苗时,常在根部带一块土坨,这样做是为了________.

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科目:初中生物 来源:2012年山东省临沂市临沭县青云中学中考生物模拟试卷(三)(解析版) 题型:解答题

我校生物兴趣小组为我市某农民种养专业户设计了冬季生态型种植模式.如图所示,

请根据图示回答下列问题:
(1)在此生态系统中,蔬菜属于______,在蔬菜生长发育过程中所需要的肥料可用牛粪和杂草混合发酵,蔬菜能从发酵产物中获得______,参与发酵的微生物在生态系统中扮演的角色是______.
(2)牛在此生态系统中属于______,它呼吸作用产生______,可进入大棚,提高蔬菜的光合作用效率.
(3)在该生态系统中的动物牛比植物多一个结构层次是______.
(4)有经验的农民都知道,晚上是不宜在菜棚中过夜的,请你尝试解释其中的原因:______.
(5)在移栽蔬菜幼苗时,常在根部带一块土坨,这样做是为了______.

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科目:初中生物 来源:同步题 题型:读图填空题

某校兴趣小组为农民设计了冬季生态型种植养殖模式,如下图所示。请根据图回答下列问题:
(1)该种植养植生态系统,它的生物种类少,成分单一,自动调节能力___________(填“较强”或“较弱” );
(2)牛呼吸作用产生的___________可进入蔬菜大棚,提高蔬菜光合作用的效率;
(3)稻草除了作为牛的饲料外, 还可与牛粪混合进行发酵,参与发酵的微生物在生态系统的成分中被称为______________。

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