【题目】为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件,某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同的锥形瓶,按下表要求进行处理,有几组对照实验,变量是( )
瓶号 | 甲 | 乙 | 丙 |
加入的物质 | 50毫升灭菌牛奶 | 50毫升灭菌牛奶 | 50毫升灭菌牛奶 |
瓶口处理 | 不作处理 | 不作处理 | 用消毒的棉球塞住 |
温度 | 25°c | 5°c | 25°c |
A.2组,温度,空气B.2组,温度,消毒棉球
C.2组,温度,细菌D.3组,温度,细菌,消毒棉球
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【题目】地球是所有生物赖以生存的唯一家园,关注生物的栖息地、关注生物圈就是关注人类自已的生存。下列有关生物圈、栖息地的叙述,不正确的是( )
A.生物圈要具备生物生存的阳光、水分、空气、适宜的温度等基本条件
B.栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素
C.生物圈包括大气圈的下层、水圈的大部分和岩石圈的上层
D.土壤类型、温度、湿度等环境因素,决定了各种栖息地有不同的特征
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【题目】我国《机动车驾驶证申领和使用规定》中关于道路交通安全违法行为记分分值明示,饮酒后驾驶机动车的一次记12分。酒后身体会失去平衡,运动不协调、不准确。这主要是因为酒精麻醉了驾车人的( )
A.大脑B.小脑C.脑干D.脊髓
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【题目】目前各中小学进行的疏散演练已成常态,如在一次演练过程中,小明因吸入过多的烟雾处于昏迷状态急需人工呼吸。若你准备对其实施口对口的人工呼吸,需要完成的急救措施是:使病人_____、头_____;同时清除人口鼻内的异物,保持病人_____通畅。吹气的频率每分钟_____次。
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【题目】生物兴趣小组的同学对洗手前和洗手后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣,请你帮助他们完成实验设计并回答相关问题:
材料用具:装有培养基的1号、2号和3号培养皿(均已高温灭菌)、放大镜。
(1)提出问题:________________________________________________________
制订计划并实施:
(2)打开1号培养皿,将未洗过的手在培养基上轻轻按压5秒,这就是培养细菌和真菌一般方法中的________过程。在洗手后,打开2号培养皿,重复上述过程。3号培养皿不作处理。
(3)该实验的单一变量是________,起对照作用的培养皿是________。
(4)在1号、2号培养皿的操作中,先采样后开盖的原因是_____。
(5)本实验的实验结论是____________________________________________。
(6)通过这个实验,你给同学们的建议是___________________________________________。
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【题目】下列选项中,不属于动物个体间信息交流的是( )
A.白鹤翩翩起舞进行求偶B.乌贼受到威胁时释放墨汁
C.昆虫分泌性外激素引诱异性D.蜜蜂的摆尾舞告诉同伴蜜源的位置
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【题目】下列是“检测教室中的细菌和真菌”的实验步骤:
①用牛肉汁(或土壤浸出液、牛奶)与琼脂混合配制培养基;
②将配制好的培养基平铺在两个培养皿中进行高温处理,冷却后使用;
③在教室打开培养皿A ,暴露在空气中10分钟,再盖上,封好。培养皿B不做任何处理。
④将两套培养皿同时放入恒温箱中培养,几天后观察培养皿中菌落的生长情况。
(1)在第一步配置培养基的操作中,牛肉汁起什么作用?(____)
A、使培养基闻起来很香,容易吸引细菌 B、使培养基表面看起来很黏稠
C.为细菌等的生物的生活提供水分和无机盐 D、为细菌等生物的生活提供有机物
(2)在第2步操作中培养皿和培养基进行了高温处理,目的是______________________。
(3)步骤3的操作,相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤?_____________。
(4)在实验过程中选取两套培养皿的目的是_________________________。
(5)如果实验成功,几天后观察培养皿中的菌落,会发现培养皿__________中的没有菌落生长。
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【题目】在观察鲫鱼的实验中, 用吸管吸取一些红墨水,把红墨水慢慢滴在鱼口的前方,可 以看到红墨水流动的方向是:
(1)从____流入,再由____ 流出。
(2)进入和流出水中的气体相比:流出鳃的水中____减少,____增多。
(3)翻开鱼的鳃盖,可以看到鳃的颜色为_____,原因是富含毛细血管。
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【题目】关于生物圈的叙述不正确( )
A.生物圈的范围包括大气圈表面、水圈的大部、岩石圈的底部
B.生物圈是最大的生态系统
C.生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和
D.生物圈是一个统一的整体
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