【题目】自然界中的动物多种多样:春水澄碧,游鱼嬉戏;长空万里,秋雁远去……都曾引发你无限的遐想,我们要学会和自然界的其他生物和谐相处。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片,请据图回答:
(1)生物E是一种农业害虫,它的体表有坚硬的______,可以起保护和支持作用,并能防止体内水分的蒸发。
(2)生物F生活在水中,用______呼吸,生物A适于飞行,其在飞行时特有的呼吸方式是______。
(3)生物D在生殖发育方面的突出特点是______,保证了D比其他生物的后代有较高的成活率。这类动物特有的结构是______,将体腔分成了胸腔和腹腔。
(4)上述动物类群中,根据体内______的有无,可分为无脊椎动物和脊椎动物两大类,而属于无脊椎动物的是______(填字母),属于恒温动物的有______(填字母)。
【答案】外骨骼 鳃 双重呼吸 胎生哺乳 膈 脊柱 BE DA
【解析】
图中A鸽子属于鸟类,B蚯蚓属于环节动物,C青蛙属于两栖动物,D家兔属于哺乳动物,E蝗虫属于节肢动物,F鲫鱼属于鱼类。
(1)蝗虫是一种农业害虫,它的身体可分为头、胸、腹三部分,它的体表有外骨骼,可以起保护作用,并能防止体内水分蒸发。
(2)F鲫鱼生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳。A鸽子属于鸟类,。家鸽飞行时需要消耗大量的氧气,与此相适应,家鸽体内具有发达的气囊,气囊的功能是贮存空气,使吸入的空气两次通过肺,保证肺充分地进行气体交换,协助肺完成双重呼吸,为飞行提供充足的氧气,家鸽具有独特的呼吸方式---双重呼吸;
(3)D家兔属于哺乳动物,生殖发育特点是胎生哺乳,胎生使胚胎在母体子宫内发育,减少了对外界环境的依赖性,哺乳使子代能够得到亲代很好的照顾,大大提高了后代的成活率。
哺乳动物的体内有膈,膈是一层肌肉层,为哺乳动物所特有的,把体腔分成胸腔和腹腔两部分。胸腔内有心脏和肺,腹腔内有肝、胃、脾、肠等器官。
(4)在动物界中只有鸟类和哺乳类为恒温动物,体温恒定减少了动物对环境的依赖性,增强了动物对环境的适应性,扩大了动物的分布范围,有利于动物的生存和繁殖。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图中的甲是某生态系统各成分之间关系示意图,乙是因某种原因导致在该食物网中三种生物体内有害物质相对含量的直方图,下列叙述不正确的是( )
A. 乙图中的c对应甲图中的生物是草
B. 为了创造更大的经济价值,必须保护好b,把a全部杀掉
C. 甲图中生理过程②将光能转化为化学能,储存在有机物中
D. 在生理过程④中,分解者可以将有机物分解成无机物,供植物重新利用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】微生物与人类的生产生活密切相关,图①~④代表四类微生物,请据图回答下列问题:
(1)①是细菌,与其它三类相比,主要区别在于细菌没有______,细菌在自然界中无处不在,在遇到恶劣的环境时,会形成______。
(2)②没有细胞结构,由蛋白质和______组成。
(3)发面蒸馒头、做面包时,都离不开()______,它与绿色植物叶肉细胞相比缺少的结构是______。
(4)上面四类微生物中,营腐生生活的有______(填数字),它们能将生物遗体中的有机物分解成______,这些物质又能被植物吸收利用,促进生物圈中的物质循环。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图为正常人的体细胞染色体组成图。关于该个体的叙 述,正确的是 ( )
A. 性染色体组成是XY
B. 性别在胎儿出生时决定
C. X染色体来自他的父亲或母亲
D. 产生的精子染色体组成均为22+Y
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人类的眼色是由虹膜的色素决定的,下表是对一些家庭进行眼色遗传调查后得到的数据。请根据表中的数据回答问题:
婚配方式 | 家庭数目 | 子女性状 | |||
父亲 | 母亲 | 蓝眼 | 褐眼 | ||
第I组 | 蓝眼 | 蓝眼 | 150 | 625 | 0 |
第II组 | 蓝眼 | 褐眼 | 158 | 317 | 322 |
第III组 | 褐眼 | 褐眼 | 29 | 25 | 82 |
(1)如果父母都是褐眼,子女中出现了蓝眼,这是生物的____________________现象。
(2)在遗传学上,蓝眼和褐眼称为_________________。
(3)根据表中第________________组数据可以推测褐眼是________________性状。
(4)如果显性基因用D表示,隐形基因用d表示,根据第II组子女的眼色数据分析,父亲的基因组成是________________,母亲的基因组成是_________________。
(5)第II组数据中褐眼子女的基因组成是_________________,如果他们与蓝眼人婚配,所生子女为蓝眼睛的可能性是_________________,所生子女为蓝眼睛女孩的可能性是____________________。
(6)在生物的传宗接代过程中,传下去的是___________,而表现出来的是____________。
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