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    蘑菇是一种大型真菌，我们食用的部分叫做（　　）
    A、子实体B、菌盖C、菌丝D、菌柄
    考点：真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点
    专题：
    分析：蘑菇菌属于多细胞真菌，有大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体．
    解答：解：蘑菇是由地下菌丝体和地上部分子实体两部分组成，我们食用的部分叫做子实体．
    故选：A
    点评：真菌的形态结构是考查的重点，掌握蘑菇菌的形态结构和营养方式．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    阅读资料，回答问题：
    据报道，我围科学家已经开发出一种富含牛肉蛋白的“马铃薯”新品种．科研人员将控制某种牛肉蛋白质合成的基因移植到码铃薯的细胞内，马铃薯表现出富含牛肉蛋白质的特性，极大增加了马铃薯的营养价值．
    （1）培育上述“马铃薯”新品种利用的核心生物技术是
     
    ．
    （2）马铃薯中的蛋白质需消化成
     
    后才能被人体吸收，其吸收器官的主要结构特点是
     
    ．（写出两项即可）
    （3）谋课外生物科技小组做了如下实验：
    ①取6个同样大小的小花盆，分别装满同样的沙土，并编号．
    ②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块，每块马铃薯上都有一个芽眼，将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深．
    ③把6个花盆按照如表的要求分别培养，并观察、记录实验结果．
    花盆编号培养条件
    1号室温（20℃），光照充足，适量浇水
    2号室温（20℃），黑暗中，适量浇水
    3号室温（0℃），光照充足，适量浇水
    4号室温（20℃），光照较暗，适量浇水
    5号室温（20℃），光照较暗，大量浇水，将盆底的排水孔堵死
    6号室温（20℃），光照较暗，不浇水
    该小组实验的目的是研究外界条件对马铃薯生长发育的影响．其中1、3号花盆组合可用来探究
     
    对马铃薯生长发育的影响．5号花盆中的马铃薯最终死亡的原因是
     
    ；你认为该实验设计是甭存在缺陷？请说明理由：
     
    ．
    （4）马铃薯的黄肉和白肉是一对相对性状，分别受基因A和a控制．若让两株黄肉马铃薯杂交，子一代出现了白肉个体．请用图解表示出基因和性状在上述亲代和子代间的传递过程．
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    由于用眼习惯不好，不少同学的眼睛近视．关于近视眼及其纠正，下列说法中正确的是（　　）
    A、近视眼将远处的物体成像在视网膜前，应当用凹透镜做成的眼镜纠正
    B、近视眼将远处的物体成像在视网膜前，应当用凸透镜做成的眼镜纠正
    C、近视眼将远处的物体成像在视网膜后，应当用凹透镜做成的眼镜纠正
    D、近视眼将远处的物体成像在视网膜后，应当用凸透镜做成的眼镜纠正

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物多样性对人类的生存和发展的价值是巨大的．保护生物多样性最为有效的措施是（　　）
    A、建立动物园
    B、建立自然保护区
    C、把濒危物种迁地保护
    D、克隆生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    青蛙身体的颜色与环境色彩非常相似，这在生物学上称为（　　）
    A、拟态B、警戒色
    C、保护色D、应激性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在心脏的四个腔中，有五个口的是的（　　）
    A、右心室B、右心房
    C、左心室D、左心房

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在我国被誉为植物界的“大熊猫”的是（　　）
    A、珙桐B、银杉C、桫椤D、水杉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    继9.11恐怖袭击事件后，美国又出现多例炭疽热病例．这种传染病的主要传播途径是（　　）
    A、生物媒介B、饮食
    C、空气、飞沫D、接触

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    日常生活中，我们买水果时会仔细挑选果皮完好无损的．那么，水果的果皮究竟有什么作用呢？针对这一疑问，某同学选用梨子作为实验材料来探究水果果皮的作用．请你帮助该同学完成实验并回答有关问题：
    （1）提出问题：果皮具有保护作用吗？
    （2）作出假设：果皮具有保护作用．
    （3）制定方案：选大小、品种和新鲜程度相同，且果皮完好无损的2个梨子，分别标出A和B；再用小刀将B梨子果皮戳破；将2个梨子都放在25℃的相同环境中一段时间．
    （4）实验方案：按制订的方案进行操作，并每天观察两次，记录实验结果．
    （5）预期结果：
     
    梨子先腐烂，腐烂的原因是有大量的
     
    在梨子内生长和繁殖．
    （6）得出结论：
     
    ．
    （7）该同学的“实验方案”有缺陷吗？
     
    ．改进的方法是：
     
    ．

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