【题目】如图为南极食物网的简图,请据图回答下列问题。
(1)此食物网中有 _____条食物链,海豹处于第_____营养级。
(2)除了图中的生物以外,生态系统中还有大量的蚯蚓等生物,它们能分解枯叶、粪便等多种有机物,属于生态系统成分中的_____。
(3)若该生态系统受到 DDT的污染,则体内积累DDT 最多的是虎鲸,原因是_____。
(4)图中企鹅与海豹之存在着_____关系。
【答案】5 三、四(缺一不可) 分解者 生物富集 竞争
【解析】
(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
(3)有害物质通过食物链在生物体内不断积累,使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。
(1)图中的食物链有:浮游植物→小鱼→海豹→虎鲸;浮游植物→浮游动物→大鱼→海豹→虎鲸;浮游植物→浮游动物→大鱼→企鹅→虎鲸;浮游植物→浮游动物→须鲸→虎鲸;浮游植物→磷虾→须鲸→虎鲸,因此这个食物网中有5条食物链。其中海豹处于第三、四营养级。
(2)生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得的营养和能量的方式,生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者。除了图中的生物以外,生态系统中还有大量的蚯蚓等生物,它们能分解枯叶、粪便等多种有机物,属于生态系统成分中的分解者。
(3)在生态系统中一些有毒物质,通过食物链在生物体内不断积累,使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加,这种现象叫做生物富集。因为这些有毒物质化学性质稳定,在生物体内是难以分解、无法排出的,所以随着营养级的升高而不断积累,危害最大的是这一食物链(网)的最高级消费者。在该食物网中,虎鲸所处的营养级最高。所以有毒物质在虎鲸体内积累最多。
(4)该图为海洋生态系统,其中的生物与生物之间存在着密切关系,图中企鹅与海豹都吃大鱼属于竞争关系。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是草履虫的结构模式图,请据图回答:
(1)草履虫的身体只由一个__构成,其体形象一只倒转的草鞋,依靠布满全身的[1]__的摆动在水中旋转前进。
(2)草履虫的呼吸通过[2]__进行,食物通过[3]__进入体内,食物残渣则通过[5]__排出。
(3)[6]__和[7]__的作用是收集体内多余的__和__排出体外。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】基因工程中,科学家常将细菌等微生物作为受体细胞,原因是( )
A. 结构简单,操作方便 B. 遗传物质含量少
C. 形态稳定,变异少 D. 繁殖速度快,成本低
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是几种微生物的结构示意图,下列有关叙述不正确的是( )
A. 细胞内有叶绿体,能进行光合作用的是②
B. 图中四种生物都只由一个细胞就能独立完成各种复杂的生理功能
C. 图中四种生物共有的细胞结构是细胞膜、细胞质和细胞核
D. 图中四种生物有细胞壁的是②
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小丽同学为了探究细胞的结构,撕取了洋葱 鳞片叶内表皮制成临时装 片,使用显微镜进行观察。 请回答实验过程中的有关问题:
(1)显微镜对光时,转动_____ ,使镜筒上升。
(2)观察装片时,想实现由图乙中的e移到中央。应先向_____ 方向移动装片,使e位于视野中央。
(3)图丙中,②为_____, 这两种细胞共有的能量转换器是_____(填序号)。切洋葱时流出的汁液多来自于细胞结构中_____(填序号)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】鱼之所以能够在水中自由自在的生活,下列特点中最关键的是( )
A. 鱼必须在水中繁殖
B. 鱼的体形与水中生活相适应
C. 鱼用鳍游泳,用鳃呼吸
D. 鱼的体表有鳞片
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于鸟类与人类关系的叙述,不正确的是( )
A. 有些鸟类能捕食农林害虫
B. 能为人类提供食物
C. 鸟可供欣赏,愉悦心情
D. 能传播疾病,不应该保护鸟类
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