【题目】图为某生态系统部分食物网的示意图,请回答问题。
(1)在生物学上,把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为____。
(2)该生态系统除了非生物部分和图中的生产者、消费者外,还应有____,缺少它们,地球上的动植物尸体将堆积如山。
(3)请据图完成食物链:____→鼠→蛇。该图中共有____条食物链。由图可知,通过吃与被吃的关系,____沿着生态系统的食物链和食物网流动。
(4)该生态系统中的能量最终来源于____,其中蛇与豹是____关系。
【答案】生态因素 分解者 草 4 物质和能量 太阳能 竞争
【解析】
(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
(1)在生物学上,把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为生态因素。生态因素包括生物因素和非生物因素。阳光、空气、水分属于非生物因素,鼠和兔属于生物因素。
(2)该生态系统中,草属于生产者,鼠、蛇、野兔、鹿和豹属于消费者。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分。生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成,因此,该生态系统除了非生物部分和图中的生产者、消费者外,还应有分解者。
(3)该生态系统中共有4条食物链,分别是:草→鼠→蛇,草→野兔→蛇,草→野兔→豹,草→鹿→豹。在生态系统中,生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链;一个生态系统中往往有很多条食物链,这些食物链相互关联,就形成了食物网。物质和能量通过食物网和食物链在生态系统中流动。
(4)生态系统中,能量的最终来源是太阳能,植物通过光合作用将阳光中的太阳能固定在有机物中。蛇与豹有共同的食物来源——野兔,因此,二者之间属于竞争关系。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】引起肺炎的细菌从空气到达患者肺的“旅程”是( )
A. 空气一鼻一咽一气管一支气管一肺
B. 空气一鼻一气管一咽一支气管一肺
C. 空气一鼻一咽一支气管一气管一肺
D. 空气一肺一鼻一咽一气管一支气管
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关人体消化过程的叙述中,正确的是( )
A. 各种消化酶发挥作用的最适合温度为400C
B. 蛋白质的初步消化在胃,转化为多肽
C. 唾液淀粉酶能将蛋白质分解成可被小肠吸收的物质
D. 胆汁内含有消化脂肪的酶
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物在生存发展中不断适应环境,下列哪项属于生物对环境的适应( )
A. 生活在寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚 B. 森林可保持水土
C. 千里之堤毁于蚁穴 D. 蚯蚓疏松土壤
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】关于生物的结构与功能的叙述,错误的是( )
A.水螅的触手上分布着较多的刺细胞,适于捕食
B.蛔虫具有发达的运动器官,与其寄生生活相适应
C.鲫鱼身体呈流线型,适应水中游动
D.青蛙的皮肤密布毛细血管,适于辅助呼吸
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在用显微镜观察动植物细胞时,要绘制生物结构示意图,生物绘图不同于美术创作,必须具有高度的科学性和准确性。用显微镜观察人口腔上皮细胞绘制细胞结构图时,对图中较暗部分的绘制要求是( )
A. 随意涂黑它 B. 用直线均匀涂黑
C. 用黑颜料涂黑 D. 用细点表示
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】通过科学家们探索光合作用的历程,我们可以获得关于光合作用的信息,下列有关光合作用的信息叙述错误的是( )
A.光合作用的原料有二氧化碳和水
B.光合作用能产生淀粉,释放氧气
C.光合作用必须在有光的条件下才能进行
D.光合作用晚上也可以进行
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