| A. | 甲可能为呼吸作用 | B. | 乙可能为排泄过程 | ||
| C. | 丙可能为光合作用 | D. | 丁可能为呼吸作用 |
分析 绿色植物利用光提供的能量,存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物,并且把光能转化成化学能,储存在有机物中,这个过程就叫光合作用;
活细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来.供给生命活动的需要,这个过程叫作呼吸作用;
生物能进行呼吸作用,促进物质循环,二植物能进行光合作用和蒸腾作用可以促进生物圈中的碳氧平衡以及水循环等,识图分析作答.
解答 解:A、甲表示含碳物质进入生物体的相关生理作用,所以甲为动物的呼吸,而不是呼吸作用,原因呼吸作用要消耗氧,产生二氧化碳,所以甲的说法是错误的,A符合题意;
B、生物体内的代谢终产物排出体外的过程叫排泄,水属于代谢终产物,而乙表示水离开生物体的相关生理作用,所以属于排泄,B不符合题意;
C、光合作用是绿色植物利用光能把二氧化碳和水合成有机物的过程,丙表示含碳物质进入生物体的相关生理作用,所以为光合作用,C不符合题意;
D、植物体内的水以气体的形式排出体外的过程叫蒸腾作用,丁表示水离开生物体的相关生理作用为蒸腾作用,D不符合题意.
故选:A.
点评 解题的关键在于应熟练掌握三大生理作用的概念及区别和联系.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁仅由一层上皮细胞构成 | |
| B. | 有肠液、胰液、胆汁等消化液 | |
| C. | 小肠粘膜表面有环形皱襞,并有许多小肠绒毛 | |
| D. | 小肠与大肠相接 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| 地块 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 施肥情况 | 氮肥 | 磷肥、钾肥 | 磷肥、氮肥 | 不施肥 |
| 小麦产量(kg) | 56.62 | 67.26 | 57.80 | 55.71 |
| A. | 氮肥 | B. | 磷肥 | C. | 钾肥 | D. | 无法确定 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 胃 | B. | 小肠 | C. | 大肠 | D. | 肝脏 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | TT、tt | B. | Tt、tt | C. | tt、Tt | D. | Tt、Tt |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 遗传和变异不可能出现在同一生物体上 | |
| B. | 变异指的是亲子间的差异性 | |
| C. | 遗传普遍存在,变异偶尔发生 | |
| D. | 生物的遗传和变异现象是普遍存在的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 有性生殖、体外受精、变态发育 | B. | 有性生殖、体外受精、无变态发育 | ||
| C. | 有性生殖、体内受精、变态发育 | D. | 有性生殖、体内受精、无变态发育 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 父母是双眼皮,子女也是双眼皮 | B. | 山羊的毛较直,绵羊的毛卷曲 | ||
| C. | 玉米的圆粒与扁粒 | D. | 马的白毛与鼠的灰毛 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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