Question

（2013?青山区二模）图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况．请据图回答下列问题：
（1）曲线甲所示的营养物质最终被消化成

葡萄糖

后在小肠处进入血液．
（2）曲线丙表示的营养物质被消化的主要部位是

小肠

．
（3）参与消化“曲线乙所示的营养物质”的消化腺是

胃腺、肠腺和胰腺

．
（4）某同学为验证“唾液淀粉的消化作用”，设计了如下实验方法和步骤：
①取两支试管分别编号为A、B各注入2毫升淀粉糊．
②漱口后收集唾液．
③A试管中加入2毫升唾液．
④向两支试管中各滴加2滴碘液．
⑤两支试管震荡后放入37℃水中保温5-10分钟．
⑥取出两支试管，观察颜色变化．
A、指出实验步骤中的两处错误并加以改正：
第一处错误

步骤③还应向B试管加入2毫升清水

．
第二处错误

滴加碘液应在水浴后，因此步骤④应置于步骤⑤后

．
B、按改正后的实验步骤进行实验，通过实验现象得出的结论是

唾液淀粉酶对淀粉有消化作用．

．
（5）下表是某人饭后约30分钟时，取自不同部位液体中某些成分的数据统计结果：

成分	水	蛋白质	葡萄糖	无机盐	尿素
甲	96	0.00	0.00	1.10	1.80
乙	90	8.00	0.10	0.72	0.03
丙	98	0.03	0.10	0.72	0.03①据表分析乙液体是 血浆 ，它的主要功能是 能运载血细胞，运输营养物质和代谢废物 ． ②乙液体的蛋白质为8.00，丙液体的蛋白质为0.03，这说明 血液通过肾小球的滤过作用，除了大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿． ． ③甲液体中尿素含量为1.8，而丙液体为0.03，原因是 肾小管的重吸收作用 （填生理作用）把大部的水吸收回了血液，使尿素的浓度变大． ④血液中葡萄糖的含量维持在0.1%左右，是 胰岛素 调节的结果． 试题答案 练习册答案 在线课程 分析：此题考查的是淀粉、脂肪和蛋白质在各段消化道中的消化程度；探究唾液淀粉酶对淀粉的消化，尿液的形成过程． 解答：解：（1）淀粉的消化起始于口腔，在小肠里被消化为葡萄糖；蛋白质的消化开始于胃，在小肠内被彻底分解为氨基酸；脂肪的消化在小肠里进行，小肠里有胆汁、胰液和肠液等多种消化液，脂肪在小肠里被彻底分解为甘油和脂肪酸；分析图示可知：甲曲线表示淀粉的消化过程，乙是蛋白质的消化曲线，丙是脂肪的消化曲线． （2）丙是脂肪的消化曲线．脂肪的消化在小肠里进行，小肠里有胆汁、胰液和肠液等多种消化液，胰液和肠液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶，胆汁虽然不含有消化酶，但它对脂肪起乳化作用，使脂肪变成微小的颗粒，增加与消化酶的接触面积，从而促进脂肪的消化；脂肪在小肠里被彻底分解为甘油和脂肪酸； （3）乙是蛋白质的消化曲线，消化蛋白质的消化腺有胃腺、肠腺和胰腺． （4）“探究唾液对淀粉的消化作用”的实验步骤是：以唾液为变量设置对照实验→水浴→滴加碘液→观察和分析现象→得出结论．该实验中，只是在实验组A中加入了唾液，在对照组B中没有加入相应的物质，应在B组中加入等量清水和A组形成对照；再者，应先水浴待唾液发挥后再滴加碘液，这样观察到的现象才是唾液作用后的现象．故答案为：步骤③还应向B试管加入2毫升清水；滴加碘液应在水浴后，因此步骤④应置于步骤⑤后．该实验的实验现象是：A试管滴加碘液后不变蓝色，说明淀粉被分解了，B试管滴加碘液后变蓝色，说明淀粉没有被分解；比较A、B两试管的实验结果可知：唾液淀粉酶对淀粉有消化作用． （5）尿液的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用．血液通过肾小球的滤过作用，除了大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液．甲中含有尿素多，所以应该是尿液；样品乙含有蛋白质、葡萄糖、无机盐和尿素，是血浆；样品丙含有葡萄糖、尿素、无机盐应该是原尿． ①通过表中的数据可知，乙液体中有水、蛋白质、葡萄糖、无机盐、尿素，因此可判断是血浆，血浆的主要功能是能运载血细胞，运输营养物质和代谢废物． ②乙液体的蛋白质为8.00，丙液体的蛋白质为0.03，这说明血液通过肾小球的滤过作用，除了大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿． ③甲中含有尿素多，所以应该是尿液，原因是肾小管的重吸收作用把大部的水吸收回了血液，使尿素的浓度变大． ④胰岛素可以调节糖的代谢．可以促进血糖合成糖元，加速血糖的分解等，人体内的血糖浓度之所以保持相对的平衡，就是由于胰岛素的调节作用． 故答案为（1）葡萄糖； （2）小肠； （3）胃腺、肠腺和胰腺； （4）步骤③还应向B试管加入2毫升清水；滴加碘液应在水浴后，因此步骤④应置于步骤⑤后 （5）①血浆；能运载血细胞，运输营养物质和代谢废物；②血液通过肾小球的滤过作用，除了大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿； ③肾小管的重吸收作用；④胰岛素． 点评：此题是综合性较强的题目，需要了解淀粉、脂肪和蛋白质的消化过程，唾液淀粉酶对淀粉的消化实验步骤，尿液的形成过程，难度较大． 练习册系列答案 月考卷系列答案 作业本浙江教育出版社系列答案 名师指路全程备考经典一卷通系列答案 名校试卷精选系列答案 期末宝典单元检测分类复习卷系列答案 期末调研名校期末试题精编系列答案 期末优选金题8套系列答案 浙江好卷系列答案 创新方案高中同步创新课堂系列答案 深圳金卷导学案系列答案 年级 高中课程 年级 初中课程 高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！ 高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！ 高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！ 更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>> 相关习题 科目：初中生物 来源： 题型： （2013?青山区二模）据图判断下列说法正确的是（　　） A．甲图由①换到②的操作过程依次是：调节细准焦螺旋→转动转换器→调节反光镜 B．观察玉米种子的切面结构需要进行如乙图中C所示的操作 C．取一定量的人血放于试管内，然后加抗凝剂，静止较长时间后，会看到如图丙所示的现象 D．做膝跳反射时，施加刺激的同学刚刚举手掌或橡皮锤，受试者就产生图丁所示的反应，这种反射是在大脑皮层的参与下形成 查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： （2013?青山区二模）根据所学内容判断下列说法，其中正确的是（　　） A．流感病人打喷嚏是鼻粘膜受到刺激后人体的反应，这是人体的第二道防线在起作用，属于非特性免疫 B．给流感病人打针吃药是为了保护易感人群 C．害虫抗药性的增强是农药对害虫不断选择的结果 D．研究生物进化的唯一证据是化石 查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： （2013?青山区二模）图1为菜豆子的萌发过程．图2为农作物的光合作用强度和种植密度之间的关系，其中错误的是（　　） A．从植物体的结构层次来看，一颗种子属于一个缩小的植物体 B．处于图1的①、②阶段时，萌发所需的能量是通过呼吸作用提供的 C．种子萌发的过程，实际上是细胞的生长、分裂和分化的过程 D．据图2曲线分析，为了保证菜豆有较高的产量，种植菜豆所采取的措施是合理密植 查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： （2013?青山区二模）图为生态系统各个成分间的相互关系．据图分析下列说法正确的是（　　） A．（如图1）物质和能量沿着A→B→C循环流动 B．图1中A、B、C的数量可以用图2柱状图表示 C．图1有1条食物链，其中A为生产者，它能够将无机物转化成有机物 D．若A、B、C包括地球上所有的生物，则A、B、C的总和为生物圈 查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： （2013?青山区二模）下列说法正确的是（　　） A．染色体存在于生物体所有的体细胞中；人的胖和矮是一对相对性状 B．隐性基因所控制的性状，只有在隐性基因抑制了显性基因才表达 C．如果夫妻双方都长有耳垂，而所生孩子无耳垂，那么再生一个无耳垂孩子的几率为25% D．人的性别决定与基因无关；Y染色体只存在于精子中 查看答案和解析>> 同步练习册答案 全品作业本答案 同步测控优化设计答案 长江作业本同步练习册答案 同步导学案课时练答案 仁爱英语同步练习册答案 一课一练创新练习答案 时代新课程答案 新编基础训练答案 能力培养与测试答案 更多练习册答案 百度致信 - 练习册列表 - 试题列表 湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区 违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com 版权声明：本站所有文章，图片来源于网络，著作权及版权归原作者所有，转载无意侵犯版权，如有侵权，请作者速来函告知，我们将尽快处理，联系qq：3310059649。 ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号

Answer 1

分析：此题考查的是淀粉、脂肪和蛋白质在各段消化道中的消化程度；探究唾液淀粉酶对淀粉的消化，尿液的形成过程．

解答：解：（1）淀粉的消化起始于口腔，在小肠里被消化为葡萄糖；蛋白质的消化开始于胃，在小肠内被彻底分解为氨基酸；脂肪的消化在小肠里进行，小肠里有胆汁、胰液和肠液等多种消化液，脂肪在小肠里被彻底分解为甘油和脂肪酸；分析图示可知：甲曲线表示淀粉的消化过程，乙是蛋白质的消化曲线，丙是脂肪的消化曲线．
（2）丙是脂肪的消化曲线．脂肪的消化在小肠里进行，小肠里有胆汁、胰液和肠液等多种消化液，胰液和肠液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶，胆汁虽然不含有消化酶，但它对脂肪起乳化作用，使脂肪变成微小的颗粒，增加与消化酶的接触面积，从而促进脂肪的消化；脂肪在小肠里被彻底分解为甘油和脂肪酸；
（3）乙是蛋白质的消化曲线，消化蛋白质的消化腺有胃腺、肠腺和胰腺．
（4）“探究唾液对淀粉的消化作用”的实验步骤是：以唾液为变量设置对照实验→水浴→滴加碘液→观察和分析现象→得出结论．该实验中，只是在实验组A中加入了唾液，在对照组B中没有加入相应的物质，应在B组中加入等量清水和A组形成对照；再者，应先水浴待唾液发挥后再滴加碘液，这样观察到的现象才是唾液作用后的现象．故答案为：步骤③还应向B试管加入2毫升清水；滴加碘液应在水浴后，因此步骤④应置于步骤⑤后．该实验的实验现象是：A试管滴加碘液后不变蓝色，说明淀粉被分解了，B试管滴加碘液后变蓝色，说明淀粉没有被分解；比较A、B两试管的实验结果可知：唾液淀粉酶对淀粉有消化作用．
（5）尿液的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用．血液通过肾小球的滤过作用，除了大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液．甲中含有尿素多，所以应该是尿液；样品乙含有蛋白质、葡萄糖、无机盐和尿素，是血浆；样品丙含有葡萄糖、尿素、无机盐应该是原尿．
①通过表中的数据可知，乙液体中有水、蛋白质、葡萄糖、无机盐、尿素，因此可判断是血浆，血浆的主要功能是能运载血细胞，运输营养物质和代谢废物．
②乙液体的蛋白质为8.00，丙液体的蛋白质为0.03，这说明血液通过肾小球的滤过作用，除了大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿．
③甲中含有尿素多，所以应该是尿液，原因是肾小管的重吸收作用把大部的水吸收回了血液，使尿素的浓度变大．
④胰岛素可以调节糖的代谢．可以促进血糖合成糖元，加速血糖的分解等，人体内的血糖浓度之所以保持相对的平衡，就是由于胰岛素的调节作用．
故答案为（1）葡萄糖；
（2）小肠；
（3）胃腺、肠腺和胰腺；
（4）步骤③还应向B试管加入2毫升清水；滴加碘液应在水浴后，因此步骤④应置于步骤⑤后
（5）①血浆；能运载血细胞，运输营养物质和代谢废物；②血液通过肾小球的滤过作用，除了大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；
③肾小管的重吸收作用；④胰岛素．

点评：此题是综合性较强的题目，需要了解淀粉、脂肪和蛋白质的消化过程，唾液淀粉酶对淀粉的消化实验步骤，尿液的形成过程，难度较大．