【题目】薯条与蕃茄酱是许多人喜欢搭配食用的食品,其加工原料主要是马铃薯与蕃茄。请根据你所学知识回答下列问题。
(1)在农业生产上用“马铃薯”进行繁殖的方式属于_______繁殖(填“有性”或“无性”)。
(2)从食物的营养成分分析,马铃薯和蕃茄都含淀粉,淀粉在人体内被消化的起始器官是________。
(3)以下关于马铃薯和蕃茄的叙述,错误的是(_______)
A.马铃薯是根、蕃茄是果实 B.蕃茄是由花的子房部分发育来的
C.马铃薯和番茄都属于植物的器官 D.马铃薯与蕃茄都是被子植物
(4)马铃薯有很多品种,按皮色分:有白皮、黄皮、红皮和紫皮等品种;按形状分:有圆形、椭圆、长筒和卵形等品种。这充分体现了生物__________的多样性。
(5)蕃茄的果皮颜色有红色和黄色两种,这在遗传学上称为________。
【答案】 无性 口腔 A 基因 相对性状
【解析】(1)在农业生产上用“马铃薯”进行繁殖的方式没有经过两性生殖细胞的结合,因此属于无性繁殖;(2)“从食物的营养成分分析,马铃薯和蕃茄中”,淀粉含量更高的是马铃薯,淀粉在人体内被消化的起始器官是口腔,最终被分解为葡萄糖才能人体被吸收和利用;(3)马铃薯是茎而不是根,错误;蕃茄是果实,因此是由花的子房部分发育来的,正确;马铃薯和番茄都属于植物的器官,正确;马铃薯与蕃茄,种子外面都有果皮包被,因此都是被子植物,正确,因此关于马铃薯和蕃茄的叙述,错误的是“马铃薯是根、蕃茄是果实”中的马铃薯是根,故选A;(4)“马铃薯有很多品种,按皮色分:有白皮、黄皮、红皮和紫皮等品种;按形状分:有圆形、椭圆、长筒和卵形等品种”,这充分体现了生物基因的多样性;(5)蕃茄的果皮颜色有红色和黄色两种,这在遗传学上称为相对性状。
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【题目】如图是草原生态系统中的食物网简图,请据图回答:
(1)生态系统中的生产者是__________。
(2)若要构成一个完整的草原生态系统,除了图中所示的组成成分外,还应包括________和___________部分。
(3)该食物网中有_____________条食物链。
(4)在草原生态系统中,所有生物生命活动的能量最终来源于__________。
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【题目】请分析下列资料,回答相关问题
资料一:截止到2017年4月21日长沙市某辖区内已发现报告艾滋病病毒为学生的感染者 106人,青年大学生正成为受艾滋病影响的重点人群。
资料二:一种叫H7N9新亚型禽流感病毒,不仅给我国养禽业带来巨大灾难,而且该病毒能使人致病、致死。我国科学家已成功研制出H7N9禽流感疫苗。
资料三:我市四月份有几所学校暴发了诺如病,每年的十一月份开始到第二年的四月份是属于诺如病毒的高发时期。诺如病毒是一组形态相似、抗原性略有不同的病毒颗粒,传播途径包括通过人与人传播或者食用被诺如病毒污染的食物和水传播。
(1)图中的情形不会传播艾滋病的是(_____)。
(2)上述三种病毒与酵母菌的最显著差别是___________________;
(3)从免疫角度讲,注射H7N9禽流感疫苗能有效预防H7N9禽流感,因为注射后体内会产生相应的抗体,从而发挥_____________性免疫;
(4)对中小学生提出了“每天锻炼一小时,健康生活一辈子”的健身倡议,从传染病的预防措施角度分析,该措施属于____________。
(5)根据诺如病毒传播途径,你有什么好的建议?___________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】节能减排,绿色出行。在2016年“OFO”共享单车进入了湘潭市,随即掀起一股橙色旋风。我市继“创卫”成功后,为全面提升市民文明素养和城市文明程度,建设宜居湘潭,最美莲乡,又全力创建全国文明城市。请据图回答问题:
(1)上学路上行人走人行道,过马路时走斑马线,听从交警和文明劝导员的指挥;我们骑车时看到一辆汽车由远而近驶来,主要是由于图中[ ]______的调节作用。
(2)驶入黑暗的隧道时,眼睛的瞳孔会_______行驶到路口时,发现红灯立即刹车,完成此反射的神经中枢位于图中的_______内(填字母)。
(3)由于骑行不稳,⑨受到碰撞引起膝跳反射,请写出膝跳反射的基本途径(用数字,字母和箭头表示)⑨→_____________→⑧。
(4)为了尽快到达目的地,加快骑行,引起心跳加快,呼吸频率增加,肺活量增大等一系列反应,出现这些反应除了主要依靠神经系统,还离不开___________的调节作用。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】家鸽是大家熟息的鸟类,根据家鸽的翅膀、肌肉与骨骼肌的图,请回答:
(1)家鸽的前肢变成 ,而且羽毛(正羽)着生不重叠,可以增大与空气的接触,有利飞行。
(2)在家鸽的肌肉中最发达的是 ,这与飞行时扇动两翼运动有密切关系。
(3)从家鸽的骨骼来看, 明显向外突出,这有利于肌肉的着生。
(4)家鸽的长骨中空,骨较轻,有利于 。
(5)家鸽在飞翔时除了肺呼吸以外,还有 辅助呼吸。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】接种卡介苗可以预防结核病,接种的卡介苗以及接种卡介苗的目的分别是( )
A.抗体 保护易感人群 B.抗体 切断传播途径
C.抗原 控制传染源 D.抗原 保护易感人群
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