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    14．已知有耳垂（A）对无耳垂（a）是显性性状，某夫妇都是Aa，则他们生育无耳垂孩子的机率是（　　）
    A．100%B．75%C．50%D．25%

    分析 生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．

    解答 解：“已知有耳垂（A）对无耳垂（a）是显性性状，某夫妇都是Aa”，遗传图解如图：．
      从遗传图解看出，则他们生育无耳垂孩子的机率是25%．
    故选：D．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会借助图解来分析解答此类问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．有同学提出，蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验，请予以完善．
    （1）实验方法与步骤：
    ①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自一个（一个或多个）蚁穴，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间．
    ②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根小木条连接起来（如图），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛．
    ③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上不放食物，观察蚂蚁的行为．
    ④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B、岛对换，观察蚂蚁的行为有什么变化．
    ⑤在蚂蚁爬过的“桥”上，喷一些有气味的物质（如香水）观察蚂蚁的行为表现．
    （2）实验结果：
    步骤③：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物．
    步骤④：蚂蚁会沿着对换后的“桥”行走到达A岛．
    步骤⑤：蚂蚁的行动不能（能或不能）顺利找到食物．
    （3）实验结论：蚂蚁依靠气味进行通讯．
    （4）实验拓展：请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题．蚂蚁爱吃什么样的食物呢？

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．青蛙是比较常见的两栖动物，下列有关说法错误的是（　　）
    A．青蛙在繁殖季节，雄蛙鸣叫是为了招引雌蛙
    B．在生殖季节，雌雄个体抱对同时将精卵细胞排在水中，能大大提高受精率
    C．既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物叫两栖动物
    D．蝌蚪用鳃呼吸，成蛙有肺呼吸，皮肤辅助呼吸

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．植物嫁接成活的关键是（　　）
    A．树皮要对齐B．形成层要对齐C．木质部要对齐D．上下固定就行

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．人的精子、卵细胞、受精卵的染色体分别是（　　）
    A．23对、23对、23对B．23条、23条、23条C．23条、23条、46条D．46条、46条、46条

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．生物进化最重要的证据是（　　）
    A．化石B．胚胎C．生物体D．蛋白质结构

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是人的性别遗传图解，请据图回答：

    （1）请直接在“受精卵的圆圈处”写出其基因，在“子代的圆圈处”写出其性别．
    （2）男性体细胞中的性染色体是XY．
    （3）从图中可知，生男生女的机会均等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等”是基本的交通规则．当绿灯亮起时，我们迈动双脚快速穿过马路，此反射活动的类型及参与的神经中枢分别是（　　）
    A．复杂反射    视觉中枢、语言中枢和运动中枢
    B．复杂反射    视觉中枢、语言中枢和触觉中枢
    C．简单反射    视觉中枢、语言中枢和运动中枢
    D．简单反射    视觉中枢、语言中枢和触觉中枢

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．雌蕊的组成是（　　）
    A．花药和花丝B．柱头、花柱和子房C．柱头、花丝和子房D．柱头、子房

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