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【题目】“螳螂捕蝉,黄雀在后.”这一成语中所指的生物之间的关系是( )
A.捕食
B.合作
C.共生
D.寄生

【答案】A
【解析】解:生物与生物之间的关系常见有:捕食关系、竞争关系、合作关系、共生关系、寄生关系等.“螳螂捕蝉,黄雀在后.”体现了生物与生物之间的捕食关系,蝉吸取树汁,螳螂以蝉为食,黄雀以螳螂为食即:树(或植物)→蝉→螳螂→黄雀.
故选:A.
此题考查的知识点是生物与生物之间的关系.生物与生物之间的关系常见有:捕食关系、竞争关系、合作关系、共生关系、寄生关系等.据此可以解答本题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】细胞分裂前后,遗传物质( )
A.保持不变
B.数目加倍
C.数目减半
D.成分改变

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示是某种植物个体发育不同时期的结构层次,据图回答下列问题:

(1)细胞从图甲到图乙过程中,细胞内最重要的变化是 的数量先加倍.

(2)过程b的结果是形成了不同的

(3)丁图所示的植物叶片在结构层次上属于

(4)与人体相比,该植物体在结构层次上没有

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】把骨骼肌连在骨上的结构是(  )
A.关节
B.韧带
C.肌腱
D.关节囊

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】我国每五年对森林资源进行一次清查,应当采用的科学方法是( )
A.调查
B.观察
C.逐一记录
D.问卷

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是桃花的结构图,请据图回答下列问题。

(1)雄蕊由________(填序号)组成的,花药里有________将来发育成[12] ________的是[ ]________发育成[11] ________的是[ ]________ 。开花前起保护作用的是[ ]________和[ ]________

(2)结构[6]的颜色鲜艳,有一些散发芳香物质的细胞,其意义是__________________。与与此有着同样的结构还有着生于[9]基部的________

(3)[10]内有将来与精子结合成受精卵的_________________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图为显微镜示意图,请据图回答

(1)在观察过程中,发现视野中物象不清晰,可以调节[ ]________________

(2)将低倍镜换成高倍镜,可以转动[ ]________________

(3)对显微镜起放大作用的结构是[ ]_____________和[ ]__________

(4)对光结束后,从目镜内看到视野应该是______________(填字母)

A.黑暗的 B.彩色的 C.略黑的 D.明亮的

(5)在观察时,如果放大倍数为200倍时,视野内看到8个细胞,那么放大倍数为50倍时视野内细胞数目_______(变多或变少)

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示细胞构成生物体的流程,1、2表示生理过程,a-f表示结构层次,有关叙述错误的是

A. 在有性生殖过程中,a表示受精卵

B. 叶片表皮和人体皮肤都是通过2形成的组织

C. 1最重要的变化是染色体复制并均分到子细胞中

D. c和e是由不同组织按照一定次序结合而成

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生态系统中的物质和能量就是沿着 流动的。

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