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    1648年，荷兰医生海尔蒙特把一株2.27kg的柳树苗种在装有90kg土壤的有盖木桶里，只浇雨水．持续5年，他发现柳树质量增加了74.33kg，而土壤质量只减少了56.7g．他据此第一次指出：“水分是植物体自身制造的原料”．到了1699年英国的伍德沃德改进了海尔蒙特的实验．他利用大小长势相同的薄荷苗为实验材料，把苗种在水里，控制给水量，并将装置放在室内阳光充足的阳台上，减少外界因素干扰．他选用不同水源进行重复实验，实验数据如表所示．
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    根据上述材料回答下列问题：
    （1）伍德沃德的实验具有创新意义，下列表述中错误的是（填字母编号）
     

    A．比较薄荷苗的平均质量增长率不能作为得出实验结论的依据
    B．选用薄荷苗可节省实验时间
    C．进行了重复实验减少实验偶然性
    D．选用长势相同的薄荷苗减少干扰
    （2）分析伍德沃德实验数据可得，植物质量的增加不仅与水有关，而且与
     
    有关．
    （3）根据你对光合作用的认识，伍德沃德的实验不能证明植物质量的增加与大气成分中的
     
    密切相关．
    分析：此题考查的是科学探究和资料分析的能力以及光合作用的概念．结合题意，据此解答．
    解答：解：（1）选用薄荷苗可节省实验时间，选用长势相同的薄荷苗减少干扰，进行了重复实验减少实验偶然性，比较薄荷苗的平均质量增长率可以作为得出实验结论的依据．因此，选项A的表述是错误的．
    （2）实验数据表中显示，伍德沃德实验不仅用了水，还有土壤，说明植物质量的增加还与土壤有关．
    （3）实际上，植物增重主要是因为吸收了水分和二氧化碳进行光合作用，合成有机物储存在植物体内．
    故答案为：（1）A；
    （2）土壤；
    （3）二氧化碳．
    点评：解答此题的关键是理解资料中的信息从中寻找解题线索，提取有利于解题的信息，与所学知识建立链接，并用所学知识解释问题，从而得出答案．评价探究方案主要从以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量．
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