【题目】几年来,由于人口增长,人类对自然的索取变本加厉,导致生态环境严重恶化,沙尘暴发生的频率增高,据报道2 000年春至今,沙尘暴多次肆虐,波及大半个中国,发生频率和含沙量都是空前的。沙尘暴期间,灰尘弥漫,给人们的生活带来很大影响,给国家经济造成严重损失。右图是科学工作者对我国北方地区草原.森林.荒漠面积变化的调查结果。这对研究我国近几年来华北地区多次出现沙尘暴天气有很大的帮助。
(1)北方“沙尘暴”天气具有______、______、______等特点。
(2)“沙尘暴”天气逐年加剧说明我国北方______受到了严重破坏。
(3)我国北方地区频繁出现“沙尘暴”的主要原因有(____)
①在草原上过度放牧 ②采伐森林,开垦耕地 ③工业的发展 ④黄河出现断流现象
A.①② B.①③ C.②③ D.①②③④
(4)请你分析植被和沙尘暴形成的关系。
_______
(5)请你根据生态平衡的原理提出治理沙尘暴的措施。
_______
【答案】(1)范围广;强度大;频率高;
(2)植被(或森林草原);
(3)A;
(4)草地面积减少,土壤蓄水能力降低,植被遭破坏使土壤裸露并荒漠,有风便起风沙,森林面积减少,防风沙能力下降;
(5)造防护林,保护草原、控制载畜量;退耕还林、还草等
【解析】试题分析:沙尘暴 是沙暴 和尘暴 两者兼有的总称,是指强风把地面大量沙尘物质吹起并卷入空中,使空气特别混浊,水平能见度小于 一百米的严重风沙天气现象。其中沙暴系指大风把大量沙粒吹入近地层所形成的挟沙风暴;尘暴则是大风把大量尘埃及其它细粒物质卷入高空所形成的风暴。沙暴就 是风挟带大量尘沙、干土而使空气混浊、天色昏黄的现象。
(1)1993年:4月至5月上旬,北方多次出现大风天气.4月19日至5月8日,甘肃、 宁夏、内蒙古相继遭大风和沙尘暴袭击。其中5月5日至6日,一场特大沙尘暴袭击了新疆东部、甘肃河西、宁夏大部、内蒙古西部地区,造成严重损失.近4年春 季,我国境内共发生53次(1999年9次,2000年14次,2001年18次,2002年12次)沙尘天气,2002年春季,我国北方共出现了12次 沙尘天气过程。具有出现频率高、发生强度大、影响范围广等3个特。
(2)沙尘天气1999年9次,2000年14次,2001年18次,2002年12次,“沙尘暴”天气逐年加剧说明我国北方植被受到了严重破坏。
(3) 在我国西北地区,植被覆盖率本来就不高,贫穷的西北人民还想靠过度放牧、挖甘草、搂发菜、开矿发财,这些掠夺性的破坏行为更加剧了这一地区的沙尘暴灾害。裸露的土地很容易被大风卷起形成沙尘暴甚至强沙尘暴。人口膨胀导致的过度开发自然资源、过量砍伐森林、过度开垦土地、过度放牧是沙尘暴频发的主要原因。
(4)草地面积减少,土壤蓄水能力降低,植被遭破坏使土壤裸露并荒漠,有风便起风沙,森林面积减少,防风固沙能力下降,导致出现沙尘暴。
(5)治理沙尘暴的措施有:造防护林,保护草原、控制载畜量;退耕还林、还草等增加植被覆盖率。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示为蛔虫的形态结构示意图,据图回答问题。
(1)由此图可以看出,蛔虫为雌雄____体的动物,其身体呈_____形。
(2)图示中①表示________;②表示______;③表示______;④表示________。
(3)从该图上,我们可以看出蛔虫比涡虫高等的一个特征体现在________。
(4)由图示可以看出蛔虫______器官发达。这是与其____生活相适应的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】认真观察下列图表,并回答问题:
(1)你知道蛇和海马分别属于哪类动物?(填字母)蛇属于 ;海马属于 。
(2)你能否将上述动物按进化顺序由低等到高等、由简单到复杂正确排序: 。
(3)E类群的体腔中特有结构是 ,其生殖发育方式是 。 B类群是一类特殊动物类群,其发育特点是 ,通过 进行气体交换。
(4)上述几种动物类群都属于脊椎动物,其分类的依据是体内都有 。
(5)D类能够飞行,与其生活习性相适应的身体形态特征:身体流线型、
、体表被覆羽毛。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为生产者、消费者和分解者的关系示意图,下列说法正确的是( )
A.图中①和④所代表的生物,它们都是由细胞构成的
B.图①②③④中构成了一个完整的生态系统
C.图中④指向①的箭头代表着分解者让物质和能量重新回到了生产者体内
D.图中有三条食物链,③体内的有机物最终来源于①
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是反射弧结构模式图,下列有关叙述正确的是 ( )
A. a 是效应器,能接受刺激并作出反应 B. c 是神经中枢,不受其他结构的调控 C. d 能将来自c 的神经冲动传至e ,引起反射 D. e 是感受器,能接受外界刺激并产生神经冲动
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是动物细胞或植物细胞的结构示意图,据图回答
(1)图为 ______ 细胞(填动物或植物),作出判断的依据是此细胞具有4、[] ______ 、[] ______ 等结构。
(2)结构[③]的名称是 ______ ,它能利用光能将水和二氧化碳合成有机物,储存能量。
(3)结构[⑥]的名称是 ______ ,它能将细胞内有机物分解,释放能量,供给细胞各项生命活动利用。
(4)决定“种瓜得瓜,种豆得豆”的物质存在[] ______ 中。
(5)具有控制物质进出作用的结构是[] ______
(6)吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于[] ______ 结构。
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