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在科学探究过程中,当我们作出假设后,将进入
 
这一环节,此时要注意设置
 
实验,而在一组实验中,除了
 
的变量外,其他的变量都应
 
,并控制在
 
状态,这被称为
 
原则.
考点:科学探究的基本环节
专题:
分析:科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划(即探究的方案:包括选择材料、设计方法步骤等)、实施计划、得出结论(分析所得的结果与假设是否相符)、表达和交流.
解答:解:在科学探究中,如何验证做出的假设是否正确,实验法是常用的方法;实验中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题;为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的,就应当使两种环境中除实验变量不同外,其它条件都相同.
故答案为:制定计划;对照;所要研究;相同;适宜;单一变量
点评:实验法是验证假设的常用的方法.针对提出的假设在设置对照实验时要注意变量的唯一.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列疾病是由真菌引起的是(  )
A、非典型肺炎B、糖尿病
C、灰指甲D、扁桃体炎

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科目:初中生物 来源: 题型:

在大田作物的栽培中,适当密植可以提高单位面积产量,但种植过密反而会减产.下列对此现象解释正确的是(  )
A、作物成熟期延迟
B、杂草生长旺盛
C、作物种内斗争激烈
D、害虫大量繁殖

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图中①和②为物镜长度,③和④为目镜长度,⑤和⑥为物像清晰时物镜与装片的距离,在观察人体口腔上皮细胞时,如想在视野内看到的细胞最多,其正确组合应是(  )
A、①③⑤B、③④⑥
C、②③⑥D、②④⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物是人类的好朋友,请根据如图,回答下列问题:
(1)A类动物终生生活在水中,用
 
游泳,用
 
呼吸.
(2)B类动物没有专门的呼吸器官,用
 
呼吸.
(3)C类动物呼吸方式非常特殊,叫
 
,因为它的肺上连着许多
 

(4)D类动物所特有的生殖发育特点是
 

(5)E类动物的身体分为
 
三部分;体表有
 
,可以防止体内水分的蒸发.
(6)动物可以依据不同的标准分类,如果按脊柱的有无,图中
 
(填序号)属于较高等的
 
动物,其余属于另一类.
(7)分类学家林耐把扁形动物、线形动物和B类动物统称为
 
动物,恒温动物包括图中的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

抗原(刺激)
 
 (产生)
 
(一种蛋白质)

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科目:初中生物 来源: 题型:

菜青虫是危害十字花科蔬菜的主要害虫.在无公害蔬菜种植过程中,防治菜青虫危害的方法是(  )
A、用低毒农药杀死菜青虫
B、在田间施放一定剂量的性引诱剂
C、人工捕捉菜粉蝶
D、大量养殖青蛙

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科目:初中生物 来源: 题型:

青蛙在由幼体到成体的发育过程中,在
 
 
上有显著的变化,是变态发育.如,幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体生活在陆地,用肺呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:

有些人乘车、乘船时会发生晕车晕船现象,这与内耳的
 
 
有关.

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