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    动物与人类生活密切相关，我们的____、_________、_________、行都离不开动物。
    衣  食  住
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是与人类生活关系密切的四种生物，请分析回答：

    （1）试写出图中甲、乙所示生物的名称：
    细菌
    细菌
    、
    青霉
    青霉
    ．
    （2）若以生殖方式为分类标准，图中丙应和
    乙、丁
    乙、丁
    划分为一类，因为它们都是通过产生类似于图中代码
    a
    a
    所示的结构来繁殖后代的．
    （3）丙是与人类生活密切相关的一种生物，它可广泛应用于酿酒和食品制作，主要原因是它能够把葡萄糖转化为
    酒精和二氧化碳
    酒精和二氧化碳
    ．
    （4）某同学想在自家大棚中“种植”生物丁．为此，他做了充分的准备，使大棚内具备了适宜的温度、较高的湿度，同时还在大棚内安装了许多日光灯，保证了大棚内昼夜有较强的光照．该同学的做法有无不妥之处？请分析说明：
    有，在棚内安装许多日光灯不科学，因为生物丁是蘑菇，属于真菌，其细胞中无叶绿体，不能利用光能制造有机物．
    有，在棚内安装许多日光灯不科学，因为生物丁是蘑菇，属于真菌，其细胞中无叶绿体，不能利用光能制造有机物．

    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是与人类生活联系密切的四种生物，请分析回答：
    （1）试写出图中甲、乙、丙所示生物的名称：
    细菌
    细菌
    、
    青霉
    青霉
    、
    酵母菌
    酵母菌
    ．
    （2）在结构上甲与其他三种生物的主要区别是
    甲没有成形的细胞核
    甲没有成形的细胞核
    ，因此甲属于
    原核
    原核
    生物．
    （3）若以生殖方式为分类标准，图中乙应和
    丁
    丁
    划分为一类，因为它们都是通过产生类似于图中代码[a]
    孢子
    孢子
    来繁殖后代的．
    （4）丙是与人类生活密切相关的一种生物，它可广泛应用于酿酒和食品制作，主要原因是它能够把葡萄糖转化为
    酒精和二氧化碳
    酒精和二氧化碳
    ．
    （5）以上生物在自然界中作为
    分解者
    分解者
    参与物质循环．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下图是与人类生活关系密切的四种生物，请分析回答：

    (1)试写出图中甲、乙所示生物的名称：          、           。

    （2）若以生殖方式为分类标准，图中丙应和          划分为一类，因为它们都是通过产生类似于图中代码     所示的结构来繁殖后代的。

    （3）丙是与人类生活密切相关的一种生物，它可广泛应用于酿酒和食品制作，主要原因是它能够把葡萄糖转化为                            。

    （4）某同学想在自家大棚中“种植”生物丁。为此，他做了充分的准备，使大棚内具备了适宜的温度、较高的湿度，同时还在大棚内安装了许多日光灯，保证了大棚内昼夜有较强的光照。该同学的做法有无不妥之处？请分析说明：                                 

                                                                                                                             。

     

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    科目：初中生物 来源：2011届山东省宁阳县初中学业水平考试生物模拟试题（6） 题型：综合题

    下图是与人类生活关系密切的四种生物，请分析回答：

    (1)试写出图中甲、乙所示生物的名称：          、          。
    （2）若以生殖方式为分类标准，图中丙应和         划分为一类，因为它们都是通过产生类似于图中代码     所示的结构来繁殖后代的。
    （3）丙是与人类生活密切相关的一种生物，它可广泛应用于酿酒和食品制作，主要原因是它能够把葡萄糖转化为                            。
    （4）某同学想在自家大棚中“种植”生物丁。为此，他做了充分的准备，使大棚内具备了适宜的温度、较高的湿度，同时还在大棚内安装了许多日光灯，保证了大棚内昼夜有较强的光照。该同学的做法有无不妥之处？请分析说明：                                 
                                                                                                                             。

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