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(2010?枣庄)2009年“哥本哈根气候变化大会”全球瞩目,“低碳生活”将成为人类共同的选择.根据如图所示碳循环的部分过程,有关分析不正确的是(  )
分析:候变化问题进一步成为人类关注的热点,可以根据“低碳生活”“节能减排”的含义方面进行分析、考虑,从而得出正确的结论.
解答:解:A、呼吸是生物的共同特征,呼吸作用能产生二氧化碳,因此①过程是产生二氧化碳的过程,生产者植物的呼吸作用、消费者动物的呼吸作用、分解者的分解作用(呼吸作用)都能产生二氧化碳.故不符合题意;
B、绿色植物在光合作用中制造氧,超过了自身呼吸作用对氧的需要,其余的氧气都以气体形式排到了大气中;绿色植物还通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,这样就维持了生物圈中二氧化碳的氧气的相对平衡,简称碳-氧平衡.故符合题意;
C、植物和动物的呼吸作用、微生物的分解作用产生的二氧化碳进行碳循环;但在生物群落间是通过生产者固定太阳能,合成有机物(Cn(H2O)n碳水化合物),再被下一营养级捕食等传递物质能量的,因此碳在无机环境和各种生物之间以二氧化碳的形式循环.故不符合题意;
D、温室效应加剧主要是由于现代化工业社会燃烧过多煤炭、石油和天然气,这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的;因此人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施.故不符合题意.
故选B.
点评:解答此类题目的关键是理解二氧化碳的来源、循环与消耗.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?枣庄)如图所示,广口瓶内盛有少量澄清石灰水,内放一株绿色植物,瓶塞塞住,并用凡士林密封.
(1)要验证绿色植物的呼吸作用,需将装置放置在黑暗的环境中,目的是避免瓶内的植物进行
光合
光合
作用,对实验结果产生干扰.
(2)在黑暗中放置较长时间后,发现广口瓶中澄清的石灰水变得
浑浊
浑浊
,表明植物
呼吸
呼吸
作用释放的
二氧化碳
二氧化碳
与澄清石灰水发生了反应.
(3)然后,将该装置移到阳光下较长时间,取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理,结果发现叶片
变蓝
变蓝
(填“变蓝“或“不变蓝“),原因是
光合作用制造了淀粉
光合作用制造了淀粉

(4)该实验设计的不足之处是
缺少对照实验
缺少对照实验

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?枣庄)为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响,有同学设计了下面的实验:取2个大小一样的广口瓶,分别贴上甲、乙标签.将一定量湿润的肥沃土壤均分为2份,在甲瓶中放入1份,将另一份烘干冷却后放入乙瓶.然后在2瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓.将2个装置均置于相同的适宜条件下,一段时间后观察,发现蚯蚓蠕动能力明显减弱的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?枣庄)生态农业是能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的新型现代化农业,如图是生态农业模式图之一,请分析作答:

(1)在此生态系统中起决定作用的因素是

(2)该生态系统的生产者是
农作物
农作物
,图中的食用菌属于
分解
分解
者.
(3)从食物关系看,在些生态系统中具有
3
3
条食物链.
(4)该生态系统的自动
调节
调节
能力较小,原因是该生态系统生物种类少,
营养结构
营养结构
简单.
(5)该生态农业比传统耕作农业具有较高的经济效益,从能量角度看,是因为:①
在能量传递过程中减少了能量的消耗,让能量尽可能多地流向对人类有益的部分
在能量传递过程中减少了能量的消耗,让能量尽可能多地流向对人类有益的部分
,②
物质经多次重复利用,减少了物质能量的消耗,因此作物枝叶的综合利用提高了农业效率
物质经多次重复利用,减少了物质能量的消耗,因此作物枝叶的综合利用提高了农业效率

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?枣庄)右图是血液循环和气体交换示意图,请据图回答问题:
(1)肺泡与外界环境进行气体交换是通过
呼吸运动
呼吸运动
实现的,肺泡中的氧气是通过
气体扩散
气体扩散
作用进入血液的.
(2)图中血管(⑥)的名称是
肺静脉
肺静脉
,(⑥)中流的是
动脉
动脉
血.
(3)血液由(④)射出,流经(⑦)、(⑧)到(①)的循环途径叫
体循环
体循环
,(④)和(⑦)之间的瓣膜是
动脉瓣
动脉瓣
,它控制血液只能按(④)→(⑦)的方向流动.
(4)实验人员测定某人的肺泡气、静脉血、动脉血以及组织细胞中氧气和二氧化碳含量的相对值,结果如下表所示:
A B C D
氧气 40 100 30 102
二氧化碳 46 42 50 40据此请你判断出代表静脉血和组织细胞的字母分别是
A
A
C
C

(5)通过静脉注射药物治疗急性扁桃体炎时,药物需
2
2
次经过心脏才能到达扁桃体.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?枣庄)科学家们将男性、女性体细胞内的染色体进行整理,形成了下列排序图.请分析回答:

(1)从图中可以看出,在人的体细胞中,染色体是
成对
成对
存在的.染色体是由蛋白质和
DNA
DNA
两种物质组成的.
(2)根据染色体组成可以判断,乙为
(填“男”或“女”)性的染色体组成.乙产生的生殖细胞中含有
23
23
条染色体.
(3)若甲、乙是一对夫妇,则甲产生的生殖细胞与乙产生的含有
X
X
染色体的生殖细胞结合,所生后代的性别表现为女性.
(4)甲、乙的眼睑性状均表现为双眼皮,却生了一个单眼皮的孩子.若他们再生一个孩子,表现为单眼皮的可能性是
25%
25%

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