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【题目】对农作物来说,呼吸作用越强越好。 )

【答案B

【解析】

试题分析:增强植物光合作用的强度,降低呼吸作用的强度,可以使有机物积累的量增加,从而提高产量。实际的农业生产上,往往通过合理密植、间作套种等措施,提高作物的光合作用效率,从而达到增产的目的所以对农作物来说,应适当的降低其呼吸作用。

考点: 植物的呼吸与人类生产生活的关系。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列对骨骼肌的叙述中,正确的是(  )

A. 骨骼肌两端的肌腱分别附着在一块骨的两端

B. 骨骼肌两端的肌腱分别附着在临近的两块骨上

C. 骨骼肌既能收缩牵拉骨,也能舒张推开骨

D. 骨骼肌只能接受神经传来的刺激才能收缩

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】鲫鱼不停地张口吞水,由鳃孔排出,其主要意义在于( )

A. 水里的食物随水流入口中,便于取食

B. 使鱼的体温保持恒温

C. 水经过鳃时,水中的氧与鳃内血液中的二氧化碳进行气体交换

D. 保持鱼体内外水分的平衡

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【题目】下面生物的形态结构特征与防止水分丢失无关的是

A. 蛇的体表有鳞; B. 狮子的体表有毛

C. 蝗虫的体表有外骨骼; D. 龟的体表有甲

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人体生命活动的主要能量来源是 ( )

A. 脂肪 B. 蛋白质 C. 维生素 D. 糖类

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人类起源于 ( )

A. 古代类人猿 B. 现代类人猿 C. 森林古猿 D. 猴子

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】探究某种食物所含能量的多少,可以用燃烧食物放出热能使水温升高的方法来测定。已知1毫升水每升高1℃需要吸收4.2焦(能量单位)的热能。生物探究社团的学生利用如图的装置探究了“花生仁和核桃仁哪个含能量多”。

实验步骤如下:

第一步,取两只相同的锥形瓶(100毫升),各注入50毫升水,套上易拉罐,用试管夹固定好,做好标记AB

第二步,把温度计穿过瓶塞,插入锥形瓶内,温度计的下端要浸入水中,但不要接触锥形瓶的瓶底;

第三步,分别测定水温;

第四步,各称取0.5克的花生仁和0.5克的核桃仁,分别放到火焰上点燃;

第五步,将刚刚燃烧的花生仁和核桃仁分别放到AB装置的锥形瓶底部,待它们完全燃烧后,再分别测定水温,并计算出各自的温度上升值。

实验结果如表:

食物名称

花生仁

核桃仁

质量(克)

0.5

0.5

水(毫升)

50

50

温度上升(

16.5

19.0

请你根据上述探究实验,并结合所学知识回答问题:

1)实验中用到的花生仁和核桃仁是含________(填“糖类”“脂肪”或“蛋白质”)较多的食物。食物中能够燃烧的物质是________,燃烧后留下的灰烬是________.它们中的能量最初来自于绿色植物的光合作用。

2)这个探究实验只做一次,结果________(选填“可靠”、“不可靠”),为了减少实验误差,应该设置________.多做几次,然后取________

3)按照(2)的要求接着进行实验后,实验结果与表中的数据基本一致,则该实验得出的结论是________________________________________________________

4)实验中,锥形瓶外面套易拉罐的目的是_______________________________

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【题目】如图表示人的生殖发育过程中染色体的变化,根据图回答:

(1)a、b分别表示父母的体细胞,它们的染色体数均为46条。A表示父母分别产生生殖细胞的过程,生殖细胞c、d分别叫_________,它们的染色体数均为______条。

(2)分析上图可知,人的体细胞中染色体是成对存在的,这些成对的染色体,一条来自_____,一条来自____。 这些染色体都是由_________组成的。

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【题目】昌乐县是著名的“西瓜之乡”,在长期种植西瓜的过程中,科研人员和瓜农不断探索和研究栽培技术,培育出了品种繁多的优质西瓜。请回答:

1)大棚西瓜(图一)能够提前上市,主要克服了____对植物生长的影响;西瓜内有多粒种子,这说明其子房内含有多个______

2)种植西瓜需合理密植(图二),这主要是为了提高_____效率。

3)将幼小西瓜套上方形筐能培育出方形西瓜(图三),该性状不能遗传给后代的原因是__;无籽西瓜是由于____改变形成的。

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