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    【题目】叶绿体是细胞中的能量转换器，它能将（ ）

    A.化学能转变成光能B.化学能转变成热能C.光能转变成化学能D.光能转变成热能

    【答案】C

    【解析】

    细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所，据此解答。

    植物细胞特有的能量转换器是叶绿体，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中，C正确。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是一个同学用两片长方形的木板．两条松紧带和一颗螺丝制作的肌肉牵拉运动的模型，请截图回答问题．

    （1）图中的①②相当于两块 ， ③④相当于 ， ⑤相当于 ．
    （2）图中箭头表示④在 ， 此时③处于状态．
    （3）图中的③④两条松紧带的两端都是分别连在①②两块木板上，这表示骨骼肌两端的必须绕过关节附着在不同的骨上．
    （4）若⑤表示肘关节，则此过程表示的动作是 ．
    （5）从这个模型可以看出，人体的任何一个动作是收缩，牵动所附着的绕运动产生的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】当你的手指无意间碰到灼热的物体时，会立即缩回手臂．请根据示意图判断神经冲动的传导方向是（　　）

    A.①②③④⑤
    B.①⑤④③②
    C.②③④⑤①
    D.⑤④③②①

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示流人及流出人体某器官的血液内4种物质的相对含量，由此可判断该器官是（　　）

    A.肝脏
    B.肺
    C.肾脏
    D.小肠

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】神经系统的结构和功能的基本单位是( )

    A. 神经元 B. 神经 C. 脑和脊髓 D. 神经中枢

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动．请据图回答：

    （1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为 ．
    （2）若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是 ． 该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有能力．
    （3）图二中的甲对应图一中的生物是 ， 此生物与鹰的关系是 ．
    （4）图三中的A在生态系统中表示的组成成分是 ， 它通过生理过程（填序号），不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效的维持了生物圈中的 ．
    （5）由于化石燃料的大量开发和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致温室效应增强，破坏了生态系统的稳定性．作为生物圈中的一员，你打算怎么做？ ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是我们学过的五种动物，请回答有关问题：
    （1）上述类群中属于无脊椎动物的是；属于恒温动物的所有（填字母）
    （2）B生活在水中，它的呼吸器官是鳃，在市场上买鱼，如果鳃的颜色是鲜红色，则是新鲜的鱼，这是由于鳃里面有丰富的 ， 可以进行气体交换。
    （3）C幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，辅助呼吸
    （4）E在生殖发育方面的特点为 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】神农架生长着一种小菊花，它能散发出阵阵芬芳，被植物学家称为“神农香菊”，而把它移植到其他地方，就会失去香味。这一现象说明了 （ ）

    A. 生物能影响环境 B. 环境影响生物

    C. 生物能适应环境 D. 环境能适应生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（　　）

    A.④→②→①→③→⑤
    B.①→②→③→④→⑤
    C.⑤→①→③→④→②
    D.②→①→④→③→⑤

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