在甲，乙，丙，丁四个培养皿内分别放两张吸水纸，将相同数量的小麦种子放在上面，在不同的条件下进行培养．数日后记录的种子发芽的情况如下表：
| 装置 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
| 场所 |
日光下 |
日光下 |
黑暗中 |
黑暗中 |
| 温度 |
23℃ |
23℃ |
23℃ |
23℃ |
| 吸水纸干湿状态 |
潮湿 |
干燥 |
潮湿 |
干燥 |
| 数日后种子发芽情况 |
全部发芽 |
没有发芽 |
全部发芽 |
没有发芽（1）根据实验可以得出种子萌发所必需的条件是 ，当然种子的萌发还需要另外的两种环境条件，分别是 和 ．
（2）种子的萌发除了环境条件外，还需要一定的自身条件，即胚必须是完整的，而且是 的．
（3）若要证明光照对种子萌发是否有影响，在实验设计上可选用上表中的 两个装置作为一组对照实验来进行探究．根据上表中记录的情况，说明光照对该种子的萌发 （填“没有”或“有”）影响．
（4）把萌发的小麦种子种植后，会长成一棵新的小麦植株．发育成小麦植株茎和叶的是小麦种子结构中的 ．
（5）将已发芽的小麦继续培养，用来探究“根的什么部位生长最快”时，某小组同学将做好标记的小麦幼根培养几天后测量发现，相邻两条线之间的距离发生变化最大的区域是下图中的 （填写图中字母），吸收水和无机盐的主要部位是[] ，用放大镜观察幼根会发现此结构上的主要特点是有大量 ，能不断分裂产生新细胞的是 区．（填名称）
分析：把握探究实验的原则和种子萌发所需要的条件以及所学知识在农业生产的应用，据此可以解答本题． 解答：解：（1）种子萌发的外界条件为充足的空气，适量的水分，适宜的温度．根据对照实验乙与甲，或丙与丁可知可以得出种子萌发所必需的条件是水；甲与丙可知种子的萌发与光无关．
（2）种子的萌发除了环境条件外，还需要一定的自身条件，即胚必须是完整的，而且是活的，度过了休眠期．
（3）若要证明光照对种子的萌发是否有影响，变量是光照．甲与丙唯一不同的量是光照，因此因此可以选用甲与丙．甲组种子在有日光的条件下全部萌发，丙组种子在黑暗中全部萌发，因此大豆种子的萌发不受光照的影响，与光无关．
（4）小麦种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位．
（5）如图所示根尖的结构为：A成熟区，其细胞已经开始分化，形成了导管，具有运输作用，表皮细胞的一部分向外突出形成根毛；B伸长区，其细胞出现液泡，能迅速伸长，根的长长主要靠此区；C分生区，能够产生新细胞，也和根的长长有关；D根冠，具有保护作用．
故答案为：
（1）一定的水分 适宜的温度 充足的空气
（2）有生命力
（3）甲丙 没有
（4）胚芽
（5）B A成熟区 根毛 分生区 点评：解答的关键是熟知影响种子萌发的外界条件：一定的水；适宜的温度和有关探究实验的步骤等．
练习册系列答案
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科目：初中生物
来源：
题型：
（2011?越秀区模拟）为探究种子萌发的环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入 25 粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表：
| 装置 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
| 场所 |
日光下 |
日光下 |
黑暗中 |
黑暗中 |
| 温度 |
23℃ |
23℃ |
23℃ |
23℃ |
| 棉花干湿状态 |
潮湿（含一定水分） |
干燥 |
潮湿（含一定水分） |
干燥 |
| 种子萌发数量 |
24 |
0 |
24 |
0其中，根据实验甲和哪一组的实验结果可以判断光照不是种子萌发的环境条件（ ）
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科目：初中生物
来源：
题型：阅读理解
某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同 数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如下，请根据表格问答下列问题：
| 装置 |
种子所处的环境 |
实验结果 |
| 甲 |
干燥的棉花，置于25℃的橱柜中 |
种子不萌发 |
| 乙 |
潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中 |
种子萌发 |
| 丙 |
潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃） |
种子不萌发 |
| 丁 |
棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中 |
种子不萌发（1）通过本实验可以看出， 适宜的温度、一定的水分和充足的空气 适宜的温度、一定的水分和充足的空气 是影响种子萌发的环境条件．
（2）乙装置在该实验中起对照 对照 作用．
（3）若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，你认为该如何设计实验？取1号和2号烧杯分别放等量的潮湿棉花，再将相同数量的玉米种子放在棉花上面，将它们置于25℃的橱柜中，1号烧杯见光，2号烧杯用黑布罩住，数日后观察它们的发芽情况． 取1号和2号烧杯分别放等量的潮湿棉花，再将相同数量的玉米种子放在棉花上面，将它们置于25℃的橱柜中，1号烧杯见光，2号烧杯用黑布罩住，数日后观察它们的发芽情况． ．
（4）在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是传粉不足 传粉不足 ．
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科目：初中生物
来源：
题型：阅读理解
某生物兴趣小组做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如下，请根据表格问答下列问题：
| 装置 |
种子所处的环境 |
实验结果 |
| 甲 |
干燥的棉花，置于25℃的橱柜中 |
种子不萌发 |
| 乙 |
潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中 |
种子萌发 |
| 丙 |
潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃） |
种子不萌发 |
| 丁 |
棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中 |
种子不萌发（1）乙装置在该实验中起 对照 对照 作用．要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，应该选用的装置是乙和丙 乙和丙 ．要想证明“空气是影响种子萌发的环境条件”，应该选用的装置是乙和丁 乙和丁 ．如果想进一步探究“光照对种子萌发的影响”，应该怎样设计对照实验？在相同的两个烧杯中分别放等量潮湿的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，一个烧杯放在25℃的光下，一个烧杯放在25℃的黑暗环境中 在相同的两个烧杯中分别放等量潮湿的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，一个烧杯放在25℃的光下，一个烧杯放在25℃的黑暗环境中 ．
（2）早春播种以后，常用塑料膜覆盖地面，其主要目的是提高土壤的温度 提高土壤的温度 ；玉米幼苗移栽时，需要带土坨，这样做的目的是保护幼根和成熟区的根毛 保护幼根和成熟区的根毛 ．常在阴天或傍晚移栽植物，这样做又是为什么？降低蒸腾作用 降低蒸腾作用 ．
（3）在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是传粉不足 传粉不足 ，可以采用人工辅助授粉 人工辅助授粉 的方法避免．农业生产上，要提高光合作用的效率，种植农作物时应该合理密植 合理密植 ．
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科目：初中生物
来源：
题型：
在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花，再将相同数量（各100粒）的绿豆种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录种子萌发情况如下表．
| 装置 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
| 场所 |
日光下 |
日光下 |
黑暗中 |
黑暗中 |
| 温度 |
23℃ |
23℃ |
23℃ |
23℃ |
| 棉花干湿状态 |
潮湿 |
干燥 |
潮湿 |
干燥 |
数日后种子
萌发情况 |
发芽 |
未发芽 |
发芽 |
未发芽 |
发芽 |
未发芽 |
发芽 |
未发芽 |
| 92 |
8 |
0 |
100 |
93 |
7 |
0 |
100（1）根据本实验，可得出的结论是：种子萌发需要 水 水 ．
（2）要证明“黑暗对种子萌发是否有影响”，在实验设计上可选用甲和丙 甲和丙 作对比．
（3）丙组中有7粒种子没有萌发，请你给一个合理的解释．（至少写两点）胚失去活性；胚不完整 胚失去活性；胚不完整 ．
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科目：初中生物
来源：
题型：
生物兴趣小组做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放置等量的棉花、再将相同数量的玉米种子放在上面，在如下设置条件下培养，记录实验结果．
| 组别 |
种子所处的环境 |
实验结果 |
| 甲 |
干燥的棉花，置于25℃的橱柜中 |
种子不萌发 |
| 乙 |
湿润的棉花，置于25℃的橱柜中 |
种子萌发 |
| 丙 |
湿润的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃） |
种子不萌发 |
| 丁 |
棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中 |
种子不萌发（1）通过本实验看出种子萌发所需要的环境条件是 适宜的温度 适宜的温度 、适量的水分 适量的水分 和充足的空气 充足的空气 ．
（2）甲和丙是一组对照实验吗？不是 不是 ．
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