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    【题目】下列生物中属于分解者的是（ ）
    A.木耳
    B.菟丝子
    C.葫芦藓
    D.水绵

    【答案】A
    【解析】解：生态系统的分解者主要是指营腐生生活的细菌和真菌等，它们能将动植物残体中的有机物分解成二氧化碳和水等无机物归还无机环境，供植物重新利用．促进了物质的循环．木耳是真菌，营腐生生活，属于分解者；菟丝子营寄生生活，属于消费者；葫芦藓、水绵是绿色植物，属于生产者．
    故选：A
    【考点精析】通过灵活运用生态系统的结构和功能，掌握植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者即可以解答此题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】请据图分析并回答下列问题.

    （1）图中①是_____，③是_____，⑤是_____。

    （2）神经调节的基本方式是_____，其结构基础是_____。

    （3）神经冲动在反射弧中传导的顺序是______。（填序号）从反射类型看，缩手反射属于_____反射。

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    A.它是多细胞生物
    B.其细胞具有很强的分化能力
    C.碎片变成幼虫属于有性生殖
    D.研究它有助于治疗人体病变或坏死组织

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    【题目】人们常用谜语：“麻屋子、红帐子，里面住着个白胖子”来猜花生．在植物的发育中，“麻屋子”、“红帐子”、“白胖子”分别是由什么结构发育而来的（ ）
    A.珠被、受精卵、受精极核
    B.子房壁、受精卵、受精极核
    C.子房壁、珠被、受精卵
    D.珠被、受精极核、受精卵

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物进化历经漫长的地质年代，其总的进化趋势不包括（　　）
    A.从水生到陆生
    B.从简单到复杂
    C.从低等到高等
    D.从多细胞到单细胞

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    【题目】下图是尿的形成过程示意图：请据图回答

    ⑴图中①是______________ ；②是_____________。

    ⑵③的液体是____________，是经过___________作用形成的。

    ⑶正常情况下，③主要成分为大部分水 、部分无机盐、_____ 和尿素等物质。

    ⑷④的液体是________。 图中__________具有重吸收作用，它能将大部分的水、部 分无机盐和全部的____________吸收回血液。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物因素主要有阳光，水和温度．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】阅读资料，回答问题。

    资料1小龙虾为杂食性动物，以稻田中的浮游植物、浮游动物，黑藻、水花生等水生植物，以及水蚯蚓、螺蛳等动物为食。

    资料2“虾稻共作”是一种生态种养模式，其收益是单一水稻种植效益的数倍。小龙虾在稻田中活动，能捕食危害水稻的害虫，还能松土通气，它的排泄物可为水稻提供有机肥。

    资料3图是物质循环示意图。

    （1）“虾稻共作”能减少在稻田中施用农药和化肥，请在资料中寻找证据：①______；②_______。

    （2）结合资料1和资料3，如果C是小龙虾，则B可能是______、______等。

    （3）分析资料3，a代表的生理活动是______；D分解小龙虾的排泄物产生水、无机盐和E，E是______；D是______，属于生态系统生物部分的______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】一个慢性贫血患者突患急性阑尾炎,到医院做血常规化验,其化验结果可能在正常值范围之外的是下面哪项（ ）

    A. 血浆、血细胞B. 红细胞、白细胞C. 红细胞、血小板D. 血小板、白细胞

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