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【题目】下列有关生物多样性的说法,正确的是

A生物多样性仅指生物种类的多样性

B每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库

C生物种类的多样性实质上是基因的多样性

D我国是世界上生物多样性最丰富的国家

【答案】C

【解析】

试题分析:生物的多样性主要包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物的各种性状都是由基因控制的,基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基 因变化,不同物种兔和小麦之间基因组成差别很大,同种生物如野生水稻和栽培水稻兔之间基因也有差别,每种生物,即每个物种都是一个独特的基因库。生物 种类的多样性是由基因的多样性决定的,所以其实质就是基因多样性。我国是地球上生物多样性最丰富的国家之一。在全世界占有十分独特的地位。1990年生物 多样性专家把我国生物多样性排在12个全球最丰富国家的第8位。在北半球国家中,我国是生物多样性最为丰富的国家。可见C符合题意。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请回答下面制作米酒和酸奶的有关问题:

(一)我国农村每逢节日每家每户都有制作米酒的习俗。家庭制作米酒的主要步骤是:蒸熟饭并冷却(30→②加酒曲→③保温发酵。请回答:

1)该酒曲中含的主要微生物及其所属类别分别是

2)步骤中保温的目的是为菌种的生活提供

(二)某兴趣小组尝试制作酸奶,其主要步骤如下:奶粉和糖加水混合→②热处理(煮沸)→③冷却(42--43→④加入一些品牌酸奶→⑤发酵→⑥保存食用。

请回答:

3)步骤的目的是

4)制作酸奶用到的微生物与米酒酒曲中含的主要微生物相比,其细胞结构的主要特点是没有成形的

5)酸奶常用 方法保存。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】种子萌发的环境条件和自身条件分别有哪些?描述种子萌发的过程。_______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】法国科学家巴斯德在研究家畜的炭疽时,利用绵羊进行了一项著名的实验,实验的方法和过程如下表所示:

第一次处理

第二次处理

方法

结果

方法

结果

甲组绵羊

注射脱毒病菌

没有患炭疽

注射强毒病菌

没有患炭疽

乙组绵羊

不注射脱毒病菌

没有患炭疽

注射强毒病菌

患炭疽

请分析回答:(3分)

1)甲组绵羊第二次注射后没有发病,是因为_______

2)乙组绵羊在实验中的作用是_______

3)为防止炭疽在人群中流行,美国卫生部门加强了对邮件等物品的检疫,从预防传染病的角度分析,采取的这一措施属于_______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关。如“地里的蚯蚓——能屈能伸”“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿——各有所长”“春蚕结茧——一丝不苟”“蚂蚁搬家——大家动口”“瓮中鳖——十拿九稳”等。请分析回答下列问题。

(1)以上动物中亲缘关系最近的两种动物是__________

(2)蚯蚓能够疏松土壤,这体现了生物对环境的_____

(3)鳖属于_____类动物,是真正的陆生脊椎动物。

(4)丹顶鹤与飞行生活相适应的身体特征是:_____,前肢变为翼,体表被覆羽毛。

(5)科学家根据对长颈鹿的研究制作了宇航服,这种生物技术属于_____

(6)小明对以上动物进行分类:①蚯蚓、春蚕和蚂蚁为一类,长颈鹿、丹顶鹤和鳖为另一类;②长颈鹿、丹顶鹤为一类,其他动物为另一类,①和②分类的主要依据分别是下列选项中的_____

A.生活环境的不同

B.脊柱的有无

C.生殖方式的不同

D.生活方式的不同

E.体温是否恒定

F.呼吸方式的不同

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响,某学校生物兴趣小组的同学进行了如下探究,请帮助他们完成探究过程:

(1)提出问题并作出假设:

提出问题:水分对蚯蚓的生活有影响吗?

结合生活经验,可作出假设:_____________________________________

(2)制定并实施计划:

①取2个大小一样的广口瓶,分别贴上甲、乙标签.将一定量湿润的肥沃土壤均分为2份,在甲瓶中放入1份,将另一份烘干冷却后放入乙瓶.这样做的目的是设置__________实验。

②取蚯蚓放入两只广口瓶中,两瓶中蚯蚓的大小、数量及生活状况要______

③将2个装置均放在相同的适宜条件下。

(3)分析实验现象,得出结论:

一段时间后观察,发现蚯蚓蠕动能力明显减弱的是______ (填甲瓶或乙瓶)。

据此可得出结论:______________________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】青少年正处于生长发育的关键时期,下列饮食适合青少年的是

A. 每天想吃什么就吃什么 B. 只吃蔬菜,不吃肉类

C. 吃少量的饭,大量的零食 D. 按“平衡膳食宝塔”定时进餐

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细菌、真菌等微生物的表述,不正确的一项是

A细菌和真菌的结构简单只由一个细胞构成,没有细胞核和叶绿体

B一部分细菌、真菌等微生物以腐生方式生活,因此它们在生态系统中属于分解者

C细菌、真菌等微生物的代谢、生长繁殖速度极快,这有利于促进生物圈中的物质循环

D细菌、真菌等微生物可使食品腐败、使人患病,但多数微生物都是有益于人类,应加于开发和利用

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】肺结核是一种慢性呼吸道传染病,在人体抵抗力低下的情况下因肺部感染结核杆菌而发病。肺结核主要通过飞沫和尘埃传播,按时接种卡介苗可以预防肺结核。若精神紧张、负担过重、营养不足等,也会导致抵抗力下降,容易感染。

根据以上材料回答下列问题:

1肺结核的病原体是

2从免疫的角度来看,注入人体内的卡介苗属于 ,通过接种疫苗获得的免疫是 免疫。

3青少年也可通过加强体育锻炼,适当增加营养,提高抗病能力,防止肺结核的发生。从预防传染病的措施看,这属于

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