分析 动物营群体生活,绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起,而是动物之间存在组织,具有明确的分工和森严的等级制度,还有靠的动物的活动、声音和气味等起到传递信息的作用称为动物语言.
解答 解:社会行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物群集行为,有的高等动物还形成等级.社群生活对动物有利,可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击,使动物群体能更好地适应生活环境,对维持个体与种族的生存有重要的意义.动物通是讯群体成员之间的密切合作的前提.有的高等动物没有社会行为如养鸡场的集群.如黑猩猩群体内有严格的等级次序,有首领,负责指挥、协调内部成员之间的关系,其他成员必须服从首领,因此属于社会行为;白蚁的蚁群有工蚁、兵蚁、蚁后、雄蚁之分.蚁后主要职责是产卵、繁殖后代和统管这个群体大家庭;雄蚁有发达的生殖器官和外生殖器,主要职能是与蚁后交配;工蚁的主要职责是建造和扩大保卫巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等;兵蚁是负责保护蚁巢以及蚁巢中所有白蚁的安全,因此分工明确,具有社会行为.
故答案为:组织;分工.
点评 解答此类题目的关键是社会行为的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
| 瓶子编号 | 种子的数量(个) | 种子所处的环境(其他外界条件均适宜) |
| A | 3 | 少量水,20℃ |
| B | 3 | 无水,20℃ |
| C | 3 | 少量水,-20℃ |
| D | 3 | 能将种子淹没的水,20℃ |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 探究要以一定的科学知识为基础 | |
| B. | 探究不能被原有的知识所束缚 | |
| C. | 当科学探究的结果与原有的知识发生矛盾时,应遵守原有知识 | |
| D. | 当科学探究的结果与原有的知识发生矛盾时,应大胆地修正原有知识 |
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