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    16．下列动物都用肺呼吸的一组是（　　）
    A．大山雀和蜜蜂B．蚯蚓和沙蚕C．草鱼和丹顶鹤D．海龟和须鲸

    分析 不同动物的呼吸器官是不同的，动物的呼吸器官与环境相适应，如蚯蚓用体壁呼吸适应潮湿的环境，蛇用肺呼吸，适于陆地生活环境等．

    解答 解：A、大山雀用气囊协助肺呼吸，蜜蜂气管呼吸．
    B、蚯蚓用体壁呼吸，沙蚕不是用肺呼吸，沙蚕无特殊的呼吸器官，它没有肺．体表尤其是薄的背 表面和疣足的舌叶充满微血管网，是气体交换的主要场所．
    C、草鱼用鳃呼吸，丹顶鹤属于鸟类，用气囊协助肺呼吸．
    D、龟和鲸都用肺呼吸．
    故选：D．

    点评 解答此类题目的关键是知道各种动物的呼吸器官．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图为几种生物示意图，有关叙述错误的是（　　）
    A．①②可用来制面包和酒
    B．③由蛋白质外壳和内部遗传物质构成
    C．④对污水净化有一定作用
    D．①与⑤相比，在细胞结构上的主要区别是没有成形的细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    7．如图是用小麦苗来验证植物生长需要无机盐实验图解，以及小麦苗根尖结构示意图，请回答问题．

    （1）在实验中，为了保证单一变量的原则，A图中甲乙麦苗长势、大小必须基本相同．
    （2）从B图可以看出，盛装有土壤浸出液的试管是甲，那么也可以断定本对照试验中，乙试管实验是实验组．
    （3）从图中可以看出，小麦的根系属须根系．
    （4）小麦根尖结构示意图中[4]根冠属于保护组织，该部分的某些细胞受损后，由[3]分生区 产生新的细胞来补充，吸收水分和无机盐的主要部位是[1]成熟区，原因是：该区域部分表皮细胞向外突出形成根毛，部分细胞具有了运输水和无机盐的导管，这体现了结构与功能相适应的生物学观点．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列哪项不是蛔虫的主要特征（　　）
    A．身体细长，呈圆柱形B．身体由许多体节构成
    C．体表有角质层D．有口有肛门

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．在根尖的结构中，表皮细胞向外突出，形成了根毛，这部分内部还出现了导管，这是（　　）
    A．根冠B．分生区C．伸长区D．成熟区

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．为更好落实《国家学生体质健康标准》，芜湖市教育部门将中长跑、立定跳远、运球、仰卧起坐等作为中考测试题目，测试中我们需要依赖一定的身体结构才能完成系列运动．如图分别是伸肘动作产生的示意图和关节模式图，据图回答

    （1）如图1所示的肱二头肌，两端较细呈乳白色的部分[1]是肌腹，中间较粗的部分[2]是肌腱．
    （2）图中显示的骨与骨之间的连接是关节，关节之所以牢固，一是因为关节外有[b]关节囊的包绕，一是有韧带加固．当我们做立定跳远时，由于关节面表面覆盖着光滑的[e]关节软骨，可缓冲两骨之间的撞击，此外[c]关节腔内含有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦，让关节变得很灵活．
    （3）伸肘时肱二头肌处于舒张状态，而此时，肱三头肌处于收缩状态，人体的任何一个动作，都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌肉在神经系统的支配下，相互配合、共同完成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列动物行为中属于学习行为的是（　　）
    A．母鸡孵蛋B．蚂蚁筑巢C．鸟类迁徙D．蚯蚓走迷宫

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．细胞各结构中，能为生物体各项生命活动提供能量的是（　　）
    A．细胞膜B．叶绿体C．线粒体D．细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    11．一次，小明拿拖布时发现里而藏着一些鼠妇，并很快爬到了暗处．小明想：光能够影响 鼠妇的生活吗？他马上和同学们讨论这个问题，小明认为光对鼠妇的生活有影响，而有的同 学却认为无影响．为了证明自己的假设是正确的，小明设计了一个实验：在铁盘内放上一层 湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板．这样在盘内就形成了阴暗和明亮 两种环境．将10只鼠妇放人上述装置中，两侧的中央各放相同数目（5只）的鼠妇，静置2min 后每隔1min统计一次明亮和阴暗处的鼠妇数目，统计10次，把实验数据记在了表中．
    环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min
    明亮6342102101
    阴暗476891089109
    提出问题：鼠妇生活在阴湿的环境中，光对鼠妇生活有影响吗？
    （1）作出假设：光能够影响鼠妇的生活．
    设计方案：
    （1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块．
    （2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上黑纸板．控制这个实验的变量是光照，因此在盒里就形成了明亮和黑暗两种环境．
    （3）方法步骤：
    ①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相同　的鼠妇，静置2分钟（min）．
    ②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次，必须统计多次的原因是排除偶然性，使实验更科学．
    （4）实施计划：按照上述实验方案做实验．实验过程中要仔细观察，认真记录．
    （5）实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目
    （6）得出结论：光能够影响鼠妇的生活．
    （7）实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？放归自然生活环境．

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