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下列现象不属于生物影响环境的是


  1. A.
    蚯蚓疏松土壤
  2. B.
    栽种植物,防风固沙
  3. C.
    旗形树的树冠像一面旗帜
  4. D.
    森林的蒸腾作用增加空气湿度
C
分析:此题考查的知识点是生物影响环境,解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入.
解答:生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存.生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤,千里之堤、毁于蚁穴,植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等.蚯蚓能疏松改良土壤,是生物蚯蚓对环境土壤的影响;森林净化空气,是生物树木对环境的影响;栽种植物,防风固沙,是生物对环境的影响;旗形树的树冠像一面旗帜,是环境对生物的影响.
故选:C.
点评:解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

所有的鸟都能随着季节的变化而迁徙.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

青霉、曲霉和蘑菇都是由许多细胞连接起来的________构成的,每个细胞都有________、________、________和成形的________;细胞内没有________,都要利用现成的________,从中获得生命活动所需的物质和能量;它们都靠________来繁殖后代.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

请将右侧的生命现象与相关的行为类型用直线连接起来.
                蜜蜂采蜜
先天性行为
                鹦鹉学舌
               谈虎色变
学习行为
               蚯蚓走迷宫.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

完成下列填空:
(1)、蒸熟的馒头松软多孔,是因为和面时加入了酵母菌,使面粉发酵产的________气体遇热膨胀的缘故.
(2)、动物园内的海豚正在做顶球表演,海豚的这种行为属于________.(填“先天性行为”或“学习行为”)
(3)、脊椎动物中青蛙,幼体生活在________中,用________呼吸,称为________,经过________ 发育成幼蛙,此后营水陆两生活,用________ 呼吸,同时用________ 辅助呼吸,这样的动物叫做________ 动物.
(4)在生态系统中各种生物的________和所占的________ 总是维持在相对稳定的状态,这种现象就叫________.

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

如图是缩手反射反射弧的模式图,若③处损伤,则导致


  1. A.
    有感觉,不能缩手
  2. B.
    有感觉,能缩手
  3. C.
    无感觉,不能缩手
  4. D.
    无感觉,能缩手

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

根据下图所示实验回答问题:
(1)装置B内的绿色植物在光照下可进行________作用,将光能转化为________.把D处扎紧,E处打开,当反应进行一段时间后,可用________检验绿色植物产生的气体.
(2)若要加强绿色植物的光合作用,可在A装置内加入________和稀盐酸(此时把D处打开).写出反应的化学方程式________.
(3)若用黑纸将B装置罩上一昼夜(D处扎紧),绿色植物主要进行________作用,若把F通入C瓶中的澄清石灰水中,可观察到________现象.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图是桃花的结构示意图.据图回答:
(1)图中________构成雌蕊;花粉在________中.(两空都填序号)
(2)此桃花授粉后,________能发育成种子;________被害虫吃掉后将不能结出果实.(两空都填序号)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

(要求:[]内填序号,空线上填名称,须全对才能得分)
如图为人体消化系统组成示意图.请据图回答:
(1)细嚼米饭一会儿,感觉有点甜,这是因为[________]________中有________分泌的消化液,分解了米饭.米饭经消化后的营养成分是(即终产物)是________由[________]________吸收的.
(2)当[________]________分泌的胆汁不足时,将影响肥肉的消化.
(3)消化道中最膨大的器官是[________]________,其内所含的酶能对________进行初步消化.
(4)消化和吸收的主要器官是[________]________,其内表面具有________和________ (大大增加了消化和吸收的面积).

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