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    6．如图表示某生态系统中物质循环的过程，其中，A、B、C、D分别表示生态系统中的生物成分，①----④表示生物的生理过程，其中①表示蒸腾作用，⑤表示某种物质．请分析回答：

    （1）图中生态系统的生产者是A、分解者是D（用图中代码表示）．
    （2）图中②、③分别表示的生理过程是光合作用、呼吸作用；A除图示生理过程外还有一个生理过程图中未标出，这个生理过程是③（用图中代码表示）．
    （3）该生态系统中构成的食物链是A→B→C．
    （4）生态系统中的物质和能量是沿着食物链（食物网）流动．

    分析 1、生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体，所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道．
    2、分析物质循环示意图可知：①蒸腾作用、②光合作用、③呼吸作用、④分解作用，⑤水．

    解答 解：（1）生产者能够吸收二氧化碳进行光合作用，制造有机物，图中A能吸收二氧化碳，所以A是生产者；分解者能分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，所以D是分解者；因此图中B和C为消费者．
    （2）图中A能吸收二氧化碳，说明②表示的生理过程是光合作用；③是消费者释放二氧化碳的过程，代表的生理过程是呼吸作用；图中A标注的生理过程有蒸腾作用和光合作用，植物体还要进行呼吸作用，即图中的③．
    （3）由（1）分析可知，A为生产者、BC为消费者、D为分解者；食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系．所以该生态系统中构成的食物链是A→B→C．
    （4）生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体，所以生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的．
    故答案为：（1）A；D
    （2）光合作用；呼吸作用；③
    （3）A→B→C
    （4）食物链（食物网）

    点评 掌握生态系统的组成及生态系统中的物质能量流动．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A．
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    B．
    若图中y表示消化道中蛋白质含量的变化，则AB段表示小肠
    C．
    图曲线表示从平原进入高原后人体红细胞数量的变化
    D．
    肺结核是呼吸道传染病，致病的微生物是按如图①②③④⑤⑦顺序从外界到达人体发病部位

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    A．肾小管B．输尿管C．尿道D．肾动脉

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    （2）图乙表示细菌结构图，它的生殖方式是分裂生殖，在环境恶劣时，有些能够形成芽孢来渡过不良环境．
    （3）图丙表示青霉结构图，它的生殖方式是孢子生殖，其菌体是由菌丝构成的，其中7是营养菌丝，8是直立菌丝．
    （4）根据你现有的生物学知识，推测图乙中，[1]的功能是保护，[6]的功能是运动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．青蛙冬眠时的呼吸，几乎全靠（　　）来完成．
    A．肺B．皮肤C．毛细血管D．肺和皮肤

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    15．千姿百态的生物给人以美的享受．人们受生物的启发，生产了许多艺术产品，如各种玩具；根据生物活动的原理，研究发明了许多仿生产品．由此可见，生物多样性是艺术创作和科学发明的源泉之一．人类文化的多样性在很大程度上起源于生物及其环境的多样性．

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    16．如图1是细胞的部分生命活动和显微镜结构示意图2，请根据图回答问题．

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    （4）如果观察过程中，发现视野过暗，应调节[④]遮光器和[⑤]反光镜．

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