【题目】根据知识点填空题。
(1)环境中直接影响生物生活的各种因素叫做_____。其可分为非生物因素和____因素。
(2)我们把研究_____和_____的科学叫做生物学。
(3)科学探究是人们获取科学知识认识世界的重要途径之一,通常包括提出问题、_____、____、___、得出结论和表达交流等方面。
【答案】生态因素 生物 生命现象 生命活动规律 作出假设 制定计划 实施计划
【解析】
此题主要考查了生态因素、生物学的概念及科学探究的过程,据此回答。
(1)环境中直接影响生物生活的各种因素叫生态因素,可分为非生物因素和生物因素两类.其中前者主要包括光、温度、水、空气、土壤等,生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体。
(2)生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。植物、动物、细菌、真菌、病毒,这些形形色色的生物,以及它们与环境的关系,还有我们人类自己的身体,都是生物学研究的对象。
(3)探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设,设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论。其中能够提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假设,是探究成功的前提;探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划,探究计划包括方法和步骤,以及所需要的材料用具等,所以“科学探究是人们主动获取科学知识,认识世界的重要途径之一”,通常包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达与交流等过程。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】(1)生物的环境是指生物的生存地点 (_____)
(2)植物也需要呼吸,在呼吸时吸入二氧化碳,呼出氧气。 (_____)
(3)在自然界中,除细菌外,生物都是由细胞构成的。 (_____)
(4)生物既受环境影响,也能影响环境 (_____)
(5)一块农田中的农作物可以看成一个生态系统 (_____)
(6)生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统 (_____)
(7)生态系统具有自动的调节能力是有限的,外界干扰超出一定的范围,生态系统就可能受到破坏。 (_____)
(8)生物的都有遗传和变异的特性 (_____)
(9)科学观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等工具。(_____)
(10)同种生物的个体之间只有竞争关系 (_____)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】对血液成分的分析可以反映人体的健康状况,如表是小明检查身体时的化验单,请你分析回答:
化验项目 | 测定值 | 正常参考值 |
RBC(红细胞) | 3. 7×1012 个/L | (4. 0~5. 5)×1012/L |
WBC(白细胞) | 16×109 个/L | (4. 0~10. 0)×109/L |
Hb(血红蛋白) | 100g/L | 120~160g/L |
PLT(血小板) | 0. 8×1011 个/L | (1~3)×1011/L |
(1)化验单上______值偏低,一旦受伤血液不易凝固。
(2)请判断:化验单上白细胞测定值偏高,推测小明体内可能有炎症。(_____)(填“√”或“×”)
(3)化验单显示,小明的______和血红蛋白的数量低于正常值,说明他可能患有的疾病是_____。
(4)除了吃医生开的药物外,他的饮食上应多吃一些含______和蛋白质较多的食物。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】植物有不同的繁殖方式。以下繁殖方式中,新一代植株是由受精卵发育而来的是
A. 用马铃薯块茎繁殖 B. 桃树的嫁接繁殖
C. 葡萄的扦插繁殖 D. 玉米的播种繁殖
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“螳螂捕蝉,黄雀在后”说明了生物之间存在着斗争关系,这句话中影响螳螂生活的生物因素有( )
A.蝉、黄雀B.蝉、黄雀和其他螳螂
C.树、蝉、黄雀和其他螳螂D.树、蝉、黄雀、其他螳螂和水、阳光等
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】用显微镜观察玻片标本时,首先用10×物镜找到图像,再换用40×物镜找到图像。后者与前者不同的是 ( )
A.视野变暗B.视野范围扩大C.细胞图像变小D.细胞数目增加
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某人在环境和进食相同的条件下,测定完全休息和运动情况下,通过不同途径所散失的水分(毫升),结果如下表。
汗液 | 尿液 | 呼出气体 | |
休息(一天) | 100 | 1800 | 300 |
运动(另一天) | 2000 | 500 | 600 |
请分析说明:
(1)这两天的失水量有什么不同___________?这告诉我们运动时应该怎样做?___________
(2)运动时汗液显著增多有什么意义___________?而尿液为什么减少了呢?___________
(3)运动时呼出气体的失水量为什么增加了?___________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】一位科学家每年9月都对同一块草地上的蜗牛进行统计(结果如下表)所有的蜗牛都是同一物种,一些蜗牛的贝壳上有条纹,其他没有条纹。画眉鸟吃蜗牛。根据表中数据,分析错误的是
年份 | 草场覆盖率(%) | 贝壳有条纹(只) | 贝壳无条纹(只) |
1981 | 29 | 47 | 24 |
1982 | 26 | 35 | 23 |
1983 | 6 | 3 | 34 |
1984 | 97 | 34 | 10 |
1985 | 96 | 40 | 15 |
1986 | 8 | 7 | 41 |
1987 | 98 | 69 | 12 |
A. 贝壳有条纹是有利变异,贝壳无条纹是不利变异
B. 用自然选择理论能合理解释表格中的数据结果
C. 研究中仅发现1只贝壳完全为黑色的蜗牛,可能是因为基因突变
D. 在草地覆盖率较高的环境中,蜗牛贝壳有条纹是保护色
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