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    【题目】如图是四种常见的植物，关于其中阴影部分的叙述正确的是（ ）

    A.都用种子繁殖
    B.都含有叶绿素
    C.都有根、茎、叶的分化
    D.都是高等植物

    【答案】B
    【解析】解：A、杨梅属于种子植物用种子繁殖，其他三种植物都属于孢子植物孢子来繁殖后代，用A错误；
    B、四种植物都含有叶绿素，都能进行光合作用，B正确；
    C、紫菜属于藻类植物，没有根、茎、叶等器官的分化，墙藓属于苔藓植物，有茎和叶的分化，但没有真正的根，C错误；
    D、高等植物分为苔藓植物、蕨类植物和种子植物；紫菜属于藻类植物，墙藓属于苔藓植物，肾蕨属于蕨类植物，杨梅属于种子植物；因此紫菜不属于高等植物，D错误．
    故选：B．
    【考点精析】关于本题考查的种子植物，需要了解种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子才能得出正确答案．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是显微镜视野下的图象，据图回答下列问题：

    （1）视野下看到的是细胞（填“植物”或“动物”），因为我们可以清楚地看到[]结构，该结构有保护和支持作用．
    （2）细胞生命活动的控制中心是[] ， 它里面含有物质，“种瓜得瓜，种豆得豆”就是与此物质有关．
    （3）对细胞有保护作用，并能进行物质交换的结构是 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是神经细胞模式图及番茄果实的表皮和果肉细胞图。请据图回答。

    （1）动、植物细胞都有能控制发育和遗传的结构是[ ]（填标号）。

    （2）植物细胞特有的结构有图中④和细胞质中的⑤及 （绿色部分）。

    （3）番茄的细胞能不断吸收钙，这与图中标号[ ]所示结构的功能有关。

    （4）图A所示细胞为神经细胞，其功能是接受刺激，产生并传导 。

    （5）图B与图C细胞形态结构有明显差异，所起的作用也不相同。这体现了生物体的结构与 是相适应的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】襄阳市森林覆盖率高达40.18%，有着丰富多样的动植物资源。下图为森林生态系统中生产者、消费者、分解者和环境的关系示意图，请回答下列问题：

    （1）植物细胞中的叶绿体是能量转换器，叶绿体能将光能转变成 。

    （2）动物作为消费者能促进生态系统的 ，图中代表消费者的是 。

    （3）与动植物细胞相比，细菌没有成形的细胞核，细菌属于 （填“原核生物”或“真核生物”)。

    （4）襄阳市建立了28个各类自然保护区，有效的保护了生物的多样性。生物的多样性包括的 多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性。

    （5）环境保护是当今社会发展的一个重要主题，我们要保护各种生态系统，因为生态系统的 能力是有一定限度的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在植物根尖的四个部分中，能使根迅速长长的部分是（ ）

    A.成熟区
    B.伸长区
    C.分生区
    D.根冠

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】观察血液分层实验时，向刚抽出的血液中加入少量柠檬酸钠的目的是 （ ）

    A. 稀释血液 B. 保护红细胞 C. 防止血液凝固 D. 破坏红细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：

    （1）写出几种动物的呼吸器官 A ， B ， C ， DE；
    （2）写出几种动物的体表有什么A ， B ， C ， DE；
    （3）它们分别属于哪一类群的动物A ， B ， C ， DE；
    （4）上述类群中属于无脊椎动物的是；属于恒温动物的有 ． （填字母）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小娜现为某校初二年级的学生，下面是有关小娜一家的资料：
    资料一：2016年国家调整计划生育政策，全面放开二孩，全面二孩于2016年1月1日起正式实施．小娜的父母，符合政策，准备再生一个孩子，得知这个消息后，小娜（无酒窝）很高兴，希望父母（均是有酒窝）生一个有酒窝弟弟，假设控制有酒窝的基因（A）为显性，控制无酒窝的基因（a）为隐性．
    资料二：如图是小娜画的家庭遗传图谱（注：小娜为8）

    请分析并回答下列问题：
    （1）人的有酒窝和无酒窝在遗传学上称为一对 ．
    （2）无论是有酒窝还是无酒窝，都是由基因控制的，在有性生殖过程中，基因在亲子代间传递的“桥梁”是 ．
    （3）如果父母真的给小娜生了一个弟弟，弟弟有酒窝的几率是 ， 有酒窝的基因组成是 ．
    （4）7号和9号是表兄妹，从优生角度分析，他们能不能结为夫妻，；为什么？ ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】受精卵细胞中的性染色体类型可能是（ ）

    A. XY B. YY C. XX D. XX或XY

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