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在“叶落归根”中起决定作用的是


  1. A.
    生产者
  2. B.
    消费者
  3. C.
    分解者
  4. D.
    阳光
C
分析:此题主要考查的是生态系统的组成和各部分功能.据此解答.
解答:生态系统是指在一定的地域内,生物与环境构成的统一的整体.生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者.生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环.“叶落归根”说的是叶片落地后,被分解者分解成无机物,被植物的根吸收.
故选:C
点评:生态系统的组成包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者.缺少哪种成分也不能构成一个完整的生态系统.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:单选题

下列不含能量且不参加组成生物体结构的物质是


  1. A.
  2. B.
    无机盐
  3. C.
    蛋白质
  4. D.
    维生素

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

连线:
①青霉 a、有性生殖
②酵母菌            b、块茎生殖
③杨树             c、孢子生殖
④马铃薯            d、扦插
⑤青蛙             e、出芽生殖.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图是有荚膜的细菌结构示意图,请据图回答下列问题.
(1)写出细菌各部分结构的名称.
①______;④______;⑤______;⑥______.
(2)细菌的基因存在于图中数字______所指的结构中.
(3)这种细菌会运动是根据图中数字______所代表的结构作出推断的.
(4)当数字______所指的结构增厚时,细菌能够形成休眠体______,以抵抗不良环境.

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

丸花蜂在取食花蜜的同时,也帮助植物


  1. A.
    传粉
  2. B.
    生长
  3. C.
    传播种子
  4. D.
    ABC都不对

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

某同学使用显微镜观察时,视野中看到了字母“q”,那实际中是字母


  1. A.
    b
  2. B.
    p
  3. C.
    d
  4. D.
    q

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

中国等六国科学家实施的“人类基因组计划”要对人类全部染色体的基因进行测位.请你结合学过的知识,指出该计划要测定的人类染色体数应该是


  1. A.
    46条
  2. B.
    23条
  3. C.
    24条
  4. D.
    22条

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

下列属于两性生殖细胞的是


  1. A.
    种子
  2. B.
    孢子
  3. C.
    受精卵
  4. D.
    精子和卵细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图是关节结构模式图,请识图答问.
(1)图中的 ①和 ④合称为关节______.
(2)关节通常是指______A.不活动的骨连接;B.半活动的骨连接;C.活动的骨连接.

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