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    【题目】下列哪项不是光合作用的意义

    A. 维持大气中碳—氧的平衡 B. 为其他生物的生活提供有机物

    C. 其他生物生活的能量来源 D. 促进生物圈中水的循环

    【答案】D

    【解析】试题分析：绿色植物的光合作用有其重要的意义。

    一是完成了物质转化：把无机物转化成有机物，一部分用来构建植物体自身，一部分为其它生物提供食物来源，同时放出氧气供生物呼吸利用．。

    二是完成了能量转化：把光能转变成化学能储存在有机物中，是自然界中的能量源泉。

    三是绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，促进了生物圈的碳氧平衡。

    练习册系列答案
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    【题目】下列现象中，能说明生物适应环境的是（　　）

    A. 荒漠中的骆驼刺，其根极为发达

    B. 蚯蚓能疏松土壤

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    A．肌肉 B．血管 C．大脑 D．脊髓

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    A. 该实验的变量是无机盐的有无

    B. 实验装置应该置于适宜的温度和光照条件下

    C. ①号试管为对照组，②号试管为实验组

    D. 实验结果说明植物生活只需要无机盐

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    【题目】草莓结果时，根系吸收的水分主要用于（ ）

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    【题目】依图回答问题

    思考水螅各部分结构特点和生理意义（如图）．

    （1）水螅的消化通常在_______中进行细胞外消化，在________中有一些细胞能进行细胞内消化；

    （2）在水螅的______中有神经细胞；

    （3）有的同学在显微镜下没有看到卵巢的结构，请你帮助他分析原因 ________________．

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    【题目】生活中乱丢过期药品是否会对周边生物和环境造成影响？生物学兴趣小组开展了“过期的感冒灵颗粒溶液对水稻种子的萌发有怎样的影响？”的探究实验。实验步骤如下：

    第一步，取四个烧杯，分别加入80ml、60ml、40ml、20ml蒸馏水。再分别加入一小包过期感冒灵颗粒，充分搅拌溶解，得到A、B、C、D四种浓度的过期感冒灵颗粒溶液。

    第二步，选取50粒相同且饱满的水稻种子，均分并平铺放入编号1—5的相同培养皿中。

    第三步，向1号培养皿加入适量清水，向2、3、4、5号培养皿分别加入____________的A、B、C、D四种浓度的过期感冒灵颗粒溶液，将5个组同时放置于25℃环境中恒温培养。

    第四步，每隔24小时，将各培养皿中的液体倒净，并重复步骤“第三步”， 以确保液体浓度基本不变。

    第五步，7天后，统计水稻种子的发芽率如下表所示。

    组号

    1

    2

    3

    4

    5

    种子发芽率

    90%

    60%

    50%

    30%

    10%

    （1）兴趣小组探究的实验变量是：________________________。

    （2）请将实验步骤“第三步”补充完整。

    （3）在坐标图内完善4、5组实验结果的柱形图________________________。

    （4）为避免偶然性因素对实验的影响，除了每组选用10 不是1粒种子外，还应该在相同条件下进行____________实验。

    （5）通过对上述实验结果的统计分析，你得出的结论是:____________。

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    【题目】如图表示玉米植物体的结构层次，请据图回答：

    （1）若A细胞经过a过程形成Bl﹣B4几种不同形态的细胞群，则a生理过程指的是 ．

    （2）根据B1﹣B4各种细胞的形态特征可以推测，B2属于 组织．这种组织主要存在于植物的什么部位？ （任答两个部位）；B3属于 组织，这种组织的功能是 ．

    （3）若D表示一株正在开花的玉米植株，为保证其更充分地传份、受精，可对其采取人工辅助授粉．具体的操作方法是：取纸袋套住玉米的[a]，轻摇玉米茎杆，收集 ，然后将其倾倒在[b]的 上．

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    【题目】猫头鹰昼伏夜出，这是一种（ ）

    A．攻击行为 B．节律行为 C．捕食行为 D．繁殖行为

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